学校からのお知らせR4年度

６年生が夏休みの過ごし方について確認していました。日課表を作っています。

夏休み期間の予定を考えています。

夏休みの課題が話題になったとき、担任が「明日やろうはばかやろうだとよく言われますよね。知っていますか？」と話していました。まさにその通りで、今日すべきことを理由をつけて明日に伸ばしてしまうと、たまってしまい、後でつらい思いをします。子供たちもそのことについて納得していました。

8:00前、３年生の教室であいさつを終え、教室を出たときのことです。一人の児童が廊下に出てきて、「校長先生、１学期の間、ありがとうございました。」と姿勢を正して言ったあと、深々とお辞儀をするではありませんか。

礼儀正しいあいさつ、思いがけないあいさつに心を打たれました。１学期のいい締めくくりになったと感じました。

２年生の算数では足し算、引き算の復習をしていました。繰り上がり、繰り下がりの定着に向け、問題を解いていきます。

先生の話を真剣に聞きます。

出された問題を解いていきます。

問題が解き終わると挙手して、先生に確認してもらいます。

１学期の学習内容を総復習し、定着につなげていきたいと思います。

校庭、地面から約１ｍの高さで暑さ指数を測定しています。正午時点での測定結果です。

何ということでしょう、暑さ指数WBGT33.2℃、直射日光での温度は40.3℃、湿度41.3%です！

朝から測定しており、その結果に基づき、３時間目以降は校庭・体育館での体育の授業は中止としました。昼休みはエアコンがある教室で過ごします。

廊下に児童が集まっていました。そこにあるのは？

ノートコンクールの入賞作品である自主学習ノートのコピーが掲示されているのです。

＜６年＞

＜５年＞

＜４年＞

＜３年＞

＜２年＞

それぞれの学年にあった自主学習が見られます。

なお、１年生については先日ホームページ上に掲載しましたので、ご覧ください。