文字
背景
行間
令和元年度 学校NEWS
桜の花が見頃です!
校庭東側の桜の木1本が満開です。
クジャク小屋南の桜の木の根元にも、小さな花が。
花壇のチューリップも咲き始めました。
今日から校庭開放なので、学校に来た子には教えたいと思います。
卒業式
新型コロナウイルス感染防止のための臨時休業中ですが、卒業式を迎えることができました。
今年の卒業式は、規模を縮小しなくてはならず、卒業生、保護者、教職員のみの参加としました。また、式に向けた練習も、3月2日・16日そして本日の朝の3回のみ。子供たちには不安があったことでしょう。しかし、そのような不安を吹き飛ばす、感動的な式となりました。その感動を創り出したのは6年生です。高い集中力の、最後の授業風景を見せてくれました。すばらしい時間をありがとう。
今日一日の一コマです。
朝の学活
本当なら在校生が胸花を付けますが、今日は職員が付けました。
卒業生入場
卒業証書授与
校長式辞の後、卒業生のことば
卒業生退場
教室での学活の後、再び体育館で記念写真。
最後に、さらなる感動が待っていました。担任たちには内緒で進められた計画。主任が大好きな歌「3月9日」のプレゼント。静まり返る体育館に響き渡る歌に、担任たちの目からは熱い涙がこぼれました。
最後に職員による花のアーチで卒業生を見送りました。前途に幸あれ。
開花宣言!
今朝、校庭の桜の花が咲き始めました!開花宣言です。
校庭の東側の木です。この三連休に一気に花開くでしょう。
子供の学び応援サイト
昨日の全校登校日では、子供たちの元気な姿を見ることができて、ほっとしています。時間を持て余している子供たちもいるようですね。
子供たちの学習についてですが、担任の先生から渡されたプリントなどで学習を進めていると思います。それだけでは物足りないと感じている子供もいるようです。
そのような中、文部科学省では、臨時休業期間における学習支援コンテンツポータルサイト「子供の学び応援サイト」を立ち上げています。
これは、臨時休業で自宅や学童保育で過ごす子供たちを対象としたサイトです。各教科等の家庭学習の教材などが、NHKや教科書会社などから提供されており、それをまとめたサイトとなっています。
動画などもそろっていますので、ご活用ください。
https://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/gakusyushien/index_00001.htm
成長を感じる
6年生が卒業式練習をしているとき、ある児童のジャージのすそがこのようになっていることに気付きました。
とても短くなっているのです!成長を感じます。
全校登校日
今日は2週間ぶりに元気な声が学校に戻ってきました。この声がなければ学校ではありません。私たち職員も子供たち同様、心がうきうきしました。慌ただしい日課でしたが、たいへん充実した時間を過ごしていました。
各学級の様子
1年1組
1年2組
1年3組
2年1組
2年2組
2年3組
3年1組
3年2組
4年1組
4年2組
4年3組
5年1組
5年2組
6年(卒業式練習)
なかよし
ひまわり
清掃風景
また、修了式を体育館で行うことができず、放送で行いました。
子供たちが元気であることを確認することができ、とてもうれしく感じました。
荷物の引き取り
昨日から子供たちの荷物の引き取りが始まりました。昨日は低学年が対象でした。1年教室の机上の荷物が少なくなってきました。
指定された日に来ることができない方は、他学年の日でも結構です。なお、机の上にある荷物のみをお持ちください。ロッカー等に入っているものは学校保管です。
春遠からじ
子供がいない学校ですが、春が近いことを感じさせます。
梅の花が満開です。
花壇のパンジーの周りには、雑草が青々と茂っています。草取りをしなければ!
静かな学校です。
誰もいない教室
新型コロナウイルス感染防止のための臨時休業初日です。
教室棟に行ってみると、当たり前ですが、誰もいません。児童がいない、さびしい教室です。
教室によっては、背面掲示板にあった掲示物もありません。
低学年の教室では持ち帰ることができなかった荷物が教室の上に置かれています。
さびしい学校です。
児童の皆さん、基本的に自宅にいること、石鹸で手を洗うことを忘れずにしてください。健康な皆さんと、登校日に会えることを楽しみにしています。
新通学班編成
5日(木)に予定していた新通学班編成を明日より新型コロナウイルスによる臨時休業のため、昼休みに行いました。多くの班では6年生が卒業するため、新班長となります。並び方や集合時刻などの確認を行いました。
最終日!
明日から臨時休業となり、今日が最終日となってしまいました。授業では終わっていないところを進めたり、これまでのまとめをする様子が見られました。
<1-1>
<1-2>
<1-3>
<2-1>
<2-2>
<2-3>
<3-1>
<3-2>
<4-1>
<4-2>
<4-3>
<5-1>
<6-1>
<6-2>
<なかよし>
<ひまわり>
明日からは休校。休校の意義を踏まえて、基本的には自宅で過ごすことになります。不要不急の外出は控えること。
また、新型コロナウイルスに感染しないよう、石鹸で30秒以上手を洗うことをお願いします。
学習面では、プリントなどでこれまでの学習内容を復習し、定着につなげましょう。
16日は登校日。元気な皆さんと会えることを願っています。
臨時休業に向けて(6年)
3月3日より臨時休業となることから、卒業する6年生が荷物の取りまとめを始めました。これまでの作品等を大きなバックに入れました。
また、自分たちが使った机やいすの足についているテニスボールを、感謝の気持ちを込めてきれいにしました。
6年生が学校に来られるのはあと1日、月曜日のみとなってしまいました。寂しい限りです。
中村小に春が来ました
今年の冬は例年に比べ暖かく、いつもより早く春がやってきました。
体育館西側にあるアジサイは若葉を出し始めました。
花壇は緑に染まり始めました。
感謝を伝える(6年)
6年生は家庭科で制作したランチマットと感謝を綴った手紙を職員に渡しました。こちらこそ感謝です。ありがとうございました。
外国語活動(6-1)
今日は「Junior High School Life」を学習しました。「中学ではどんなことをしたいですか?」とい英語の問いに、「私は~をしたいです。~クラブで楽しみたいです。」と英語で答える練習をしました。AETには「歩いて旅するのは何ていうの?」などといろいろ質問が出ました。
算数(5-1)
角柱の展開図を学習しています。三角柱は、どのような形が組み合わされてできているか、見取り図から読み取り、展開図を作成しました。
生活科(1-2)
生活科では、先日行った「昔遊び」でお世話になった方々にお礼の手紙を書きました。感謝の心を育てていきます。
算数(1-1、1-3)
算数は「かたちづくり」を学習しています。今日は、三角形を組み合わせて形を作る学習をしました。この学習は、上学年に進むにつれ学習する展開図へと発展していきます。
1組の様子
3組の様子
ブックトラック(移動式書棚)
学校評価では「読書をする」ことが今後の課題となりました。そこで、各学年にブックトラック(移動式書棚)を設置し、単元にあった本を設置することとしました。
これまでも国語科で単元の教材に合うような並行読書を推進していました。今後も継続し、本に少しでも触れ合う機会がもてるようにしてまいります。
道徳科(2-3)
道徳科では、主人公の誕生日に来ることができなかったおばあさんの話をとおして、家族の思いについて学習しました。最後に、学習したことを振り返り家族への思いを深め、発表しました。
外国語活動(2-1)
今日の外国語活動は、身体についての単語、例えば、頭、鼻、肘・・・をJTEのリズムに合わせてジェスチャーをつけながら、覚えていく学習をしました。
6年生を送る会 芸術鑑賞会
5年生を中心とする児童会主催の「6年生を送る会」を行いました。
6年生が入場する前に、全体で歌う歌を練習しました。その瞬間から、会場が温かみのある緊張感に包まれました。
大きな拍手の中、6年生が入場してきました。
6年生が着席。在校生の代表の言葉で、今までの感謝が語られました。
そして、1年から5年生による歌の贈りもの「いのちの歌」。
その歌声に、6年生も頭の中にいろいろな思い出が流れたことでしょう。
在校生から6年生にプレゼントが渡されました。
次に、6年生からのお礼の言葉と、在校生へのプレゼントが渡されました。
送る会の後は、芸術鑑賞会を行いました。
日本を代表する作曲家 林光 さんが創設した「オペラシアター こんにゃく座」による「タング」というオペラを鑑賞しました。おもしろい話の展開に、子供たちは釘付けでした。
演奏後に、感謝の言葉と花束贈呈。
そして最後は、花吹雪の舞う中、6年生が退場しました。
この後、5年生は後片付け。素敵な会を企画してくれて、ありがとう。
体力つくり
業間に体力つくりを行いました。全学年「8の字跳び」です。今週は、最終週。
<1-1>
<1-2>
<1-3>
<2-1>
<2-2>
<2-3>
<3-1>
<3-2>
<4-1>
<4-2>
<4-3>
<5-1>
<5-2>
<6-1>
<6-2>
各学級ともこれまでの学級の記録を更新しようと、元気よく跳びました。
外国語活動(4-2)
4年の外国語活動では「This is my day.」を学習しています。今日は、普段行っている行動についての言い方を学習しました。例えば「ゴミ出しをする=take out the garabage」という言い方です。このときは、「じゃ、ごみを出さないで、家にいれるのなら?」との質問も。「take だけ」。一つ一つの行動を表す英文のつくりに、何かきまりがありそうだと気が付き始めました。
国語(1-2)
国語では、「まとめて よぶ ことば」を学習しています。例えば「ぶどう みかん りんご などは、くだもの」というようにです。今日は、まとめた言葉や反対にまとめた言葉にはどんなものがあるか、考えながらノートにまとめていきました。
国語(2-2)
2組も「にゃーご」を学習しています。今日は、ねずみの先生から教わった猫の怖さから、子ねずみたちはどんな思いになったかを考えあいました。
読み聞かせ
今朝、図書ボランティアの皆様のご協力による本年度最後の読み聞かせを行いました。
<1-1>
<1-2>
<1-3>
<2-1>
<2-2>
<2-3>
<3-1>
<3-2>
<4-1>
<4-2>
<4-3>
<5-1>
<5-2>
<6-1>
<6-2>
子供たちは読み聞かせが大好きです。
図書ボランティアの皆様、1年間ありがとうございました。
国語(6-1)
6年生の国語は「プロフェッショナル」を学習しています。それぞれの仕事で活躍している人たちが、どんな考えで仕事を選び、取り組んでいるのかを読み取ることで、自分の将来を考えて文章に表す学習です。今日は、今まで読んだ文を実際の映像で見ました。本人が語る言葉に、児童たちの目は釘付けでした。
図工(1-1)
図工室では作品展示会を行っています。今日は、作品鑑賞を行い、思ったことを用紙にまとめました。高学年生の作品に「すごい」という声があがっていました。
国語(2-1)
国語では、「場面を思い浮かべながら紙芝居に表す」ことを目標に、今日は、「にゃーご」4の場面の読み取りを行いました。
図工(3-2)
図工では「ドアの向こうに広がる世界を想像して表す」学習をしています。紙を2枚重ねて一枚目は扉、2枚目は不思議な世界の絵を作っています。いろいろな不思議な世界、そして工夫された扉を制作していました。
外国語活動(5-1)
外国語活動では、新しい単元「Who is your hero?」に入りました。今日は、その1時間目の授業です。新しいセンテンスを聞き取りながら、そして話しながら、今までとどんなところが違うかを考えあいました。
授業参観・保護者会
本日、授業参観、保護者会を行いました。たくさんの保護者の方々にご参集いただき、ありがとうございます。授業参観では、各学級、子どもたちの成長が感じられる授業を展開しました。その後に行った保護者会全体会では、校長より児童の1年間を振り返り、どんなところが成長したかの話をしました。他の職員より、学校評価のまとめ、学習指導のお願い、児童指導のお願いについて話をしました。そして、各学年、各学級に分かれて話合いをもちました。今後ともよろしくお願いいたします。
授業参観風景です。
全体会です。
社会(5-2)
社会では、高度経済成長で悪化した京都の環境がどうやって取り戻されたかを学習しています。友禅染めの着物を洗う様子が電子黒板に映し出されると、「きれい」「なんで和服なのかなあ」「地下水は大丈夫なのかなあ」と次々と疑問の声が上がりました。
社会(3-1)
社会では、今までに見学してきたことや学習してきたことを基に「真岡市の歴史マップ」を作ります。今日は、どんなところを工夫して作っていったらいいかを考えました。
道徳科(2-3)
道徳科の授業では、「きつねとぶどう」という教材を通して、「母が子どもを思う心」そして「子どもが母への思い」を考えることで、「家族愛」について学習しました。
保護者会会場準備(5年)
昼休みに5年生が保護者会の会場に椅子を並べてくれました。
まずはシートを運び、広げます。
そこに椅子を並べます。
並べた椅子を雑巾できれいにします。
5年生のおかげで、明日の会場を滞りなく準備することができました。ありがとうございました。
三重跳び
1月17日に、6年生の2名が三重跳びができることをお知らせしましたが、今日の業間に他にも三重跳びができる子供がいることを知りました。昼休みにやってもらいました。
<3年生>
3年生にもう一人いるそうです。
<4年生>
高さがすごいです!練習の成果ですね。
3年生2名、4年生1名、6年生2名が三重跳びをできるなんて、信じられませんね。
算数(2-3)
2年3組の算数はテープ図を使って足し算、引き算を考えました。
図示することで考えやすくなりました。
教科書以外の問題についても同様に解いてみました。
できたら、赤鉛筆で自己採点です。
テープ図により、求めるものは何なのかを明確にして、足し算なのか、引き算なのかを視覚から考えることができるようになりました。
漢字がカンジン!
今日の朝の活動は漢字力テストでした。各学級で学年統一問題を使い、漢字の試験です。
子供たちは真剣に取り組んでいました。
<1年>
<2年>
<3年>
<4年>
<5年>
<6年>
漢字がカンジン(肝心)です!
ファイナルコンサート(吹奏楽部)
昼休みに、吹奏楽部のファイナルコンサートが行われました。
本年度で活動を終了するにあたって、心に響く演奏を奏でてくれました。
吹奏楽部の皆さん、これまで練習に励み、各種大会で活躍してくれました。皆さんの頑張りは一人一人の大きな成長となっています。
お疲れさまでした、そしてありがとうございました!!!
句会(6-1)
6年1組の廊下掲示板には、国語の授業で行った句会での俳句を掲示してあります。
どれも納得させられる力作ばかりです。子供たちの感性の高さを感じます。
月朝団
本校の1週間は児童会主催「月朝団」の挨拶運動で始まります。6年生全員が各教室に出向き、教室の前に立って、放送で一斉の挨拶運動をします。
何度かのやり直しがありましたが、大きな声での挨拶が学校中に響き渡りました。
算数(2-1)
2年の算数は、「図を使って考えよう」を学習しています。例えば「テープが26cmありました。使ったら残りは17cmでした。どれだけ使ったでしょう」というような問題です。
今日は、図に表しながら、全体と使った分、残った分をイメージしながら課題に向かいました。この問題は、本日ホームページに書いた1年生の算数を」発展させたものであり、今後、□を使った式や方程式に結びついていきます。
算数(1-1)
1年生の算数は文章を読み取り、計算で解く学習を行っています。現在行っている学習は「Aさんは前から5番目、後ろには3人います。ぜんぶで何人でしょう」とか「Aさんの前には5人、後ろには3人。ぜんぶで何人でしょう。」といったような問題です。この問題は、図に書いていくと間違いをなくせる問題です。今日は、絵に表して問題に挑戦しました。
感謝の会
今日は企画委員会主催「交通指導員さん、スクールガードさん、図書ボランティアさんへの感謝の会」を行いました。
校長挨拶
児童代表より感謝の言葉
児童より感謝の手紙贈呈
ボランティア代表挨拶
お忙しい中、たくさんのボランティアさんに集まっていただき、ありがとうございました。これからも、本校の子どもたちのために、よろしくお願いいたします。
外国語活動(6-1)
6年の外国語活動は「My best memory is~」を学習しています。今日は、「一番の思い出」を英語で発表しました。修学旅行、統合前の学校での出来事等々、いろいろな場面が出てきました。
道徳科(4-2)
4年生の道徳科では、仲のよい友達でも考え方は違うから、お互いに自分の考えや思いを相手に伝え、尊重しあうことが大切であることを学習しました。
生活科交流会「昔の遊び」(1年)
1年生が生活科の授業で祖父母等との交流会を行い、一緒に昔の遊びを楽しみました。
歓迎の意味を込めて、パプリカを歌いました。
その後、学級ごとに昔の遊びに取り組みました。
子供たちはこれまで準備をし、今日を迎えました。祖父母の皆様と一緒に遊ぶことができ、有意義な時間を過ごすことができました。御来校くださいました皆様、ありがとうございました。
あいさつ運動
児童会企画委員が朝昇降口付近に立ち、あいさつを呼び掛けています。
「おはようございます」という元気なあいさつが聞こえてきます。一日のすがすがしいスタートです。
体育(6-2)
体育はゴール型 サッカーについて学習しています。今日は体育館で、ボールを使わず、スポンジマットを使いました。動きにくいものを使うことで、ボールの動き方、飛ぶ予想をつけて、目標物に向けて自分が動いていくことを学習しました。
算数(4-1)
今日は、学習した小数点のついた数のかけ算で、身の回りの中で役立てられるところがあるかを考えました。そして、階段の一段の高さが分かれば、校舎の高さが分かることに気づき、求めました。
児童たちが発表すると、答えは同じでもやり方が違いました。
そこで、解いた人ではない人が、どういう考え方かを発表しあうことで、考えを深めていきました。
生活科(1-3)
明日はいよいよ昔遊びです。教えてくださるおじいさん、おばあさん、地域の方々を迎えるために準備を行いました。
休み時間の教室(1年)
月曜日の休み時間に1年生の廊下を通ると、教室でカルタをしている児童がいました。
今週の生活科交流学習「昔遊び」のための練習です。祖父母など、来校される方との交流が楽しみです。
道徳科(2-2)
今日の道徳科は、「おばあちゃん お元気ですか」という話を通して、主人公の気持ちを考えることで、家族への思いを深めていきました。
算数(3-1)
3年の算数はかけ算の筆算を学習しています。今日は、練習問題を解き、筆算の方法に慣れていきました。
朝の委員会活動
毎朝、健康委員会が健康観察簿を保健室から各教室に届けています。
福祉委員会が教室に出向き、今月のベルマーク回収を行っています。
環境委員会がアルミ缶回収を行っています。
子供たちは登校直後から活動しています。
ベルマークとアルミ缶回収は明日も行います。ご家庭にありましたら、ご協力ください。
体育(3-2)
縄跳びを行っています。個人技の力量が高まってきました。
図工(6-2)
図工は自画像の作品作りを行っています。鏡に映し出された自分を描き、今日は彩色。なかなかの作品が完成しつつあります。卒業式に展示されます。
算数(6-1)
いよいよ単位換算もまとめに入ってきました。今日は、日常にあるもので、重さはどれくらいかを学習しました。「お風呂の水はどのくらいの重さか」という問いに、体積を求めてから重さに換算。588kgの水が入っているとわかりました。さらに「プールの重さを求めよう」。結果は2500tでした。さすがに、この重さは、子どもたちにも実感はありませんでした。
社会(4-3)
社会は「那須町のくらし」について学習しています。今日は、グラフを読み取る学習を行いました。グラフの勉強といえば算数と感じてしまいますが、社会や理科はその応用編です。提示されたグラフから、いったいどんなことがわかるか、その地域の特徴は・・そのようなことを考えていく学習を行っています。
昼休みの光景
今朝は7時ごろでマイナス6度まで下がり、通常の冬という光景でしたが、昼間は気温が上がり始め、昼休みには半そで姿で遊びまわる児童の姿が見られました。今日の昼休みの光景です。
休み時間の一コマ(1-1)
4時間目が始まる前に1年生の廊下を歩いていると、電気が消えている1組に数人の人影が。見てみると配膳台をきれいにそうじしているではありませんか。
話を聞いてみると、給食係の仕事をしているとのこと。近くに先生はいなくても、自分たちで係の活動をする1年生に育ったのだなと、感心しました。
国語(6年)
6年1組の国語では、分からない語を辞書で調べ、語彙力を高めています。子供の中には引いた言葉のページに付箋を貼っている児童が見られます。
分からない語を調べたら、マーカーでしるしをつけます。
意欲的に未知語を調べていました。
また、ノートを見ると、丁寧に書いている児童がたくさんいました。
2組では、構成を考えてメモを作り、文章を書く活動を展開中でした。
読み手を考えた文章構成になるよう、気を付けて書いていました
外国語活動(5-1)
5年の外国語活動は「What would you like?」を学習しています。
これまでに、料理の名前、注文を尋ねる丁寧な言い方、値段を尋ねる言い方を学習してきました。今日は、グループに分かれて、レストランのメニューを使い、注文内容、値段などを聞く活動を行いました。
How much is it? It's 860 yen.などのやり取りをして、注文をしていました。
頑張っていますよ、5年生!
音楽・邦楽鑑賞会(5年)
昨日の午後、5年生が音楽の授業で、琴の演奏を聞く邦楽鑑賞会を行いました。
筝桜会の6名の皆様が千本桜、パプリカを演奏してくれました。
子供たちの多くにとっては初めて琴の生の演奏でした。演奏にを聞き入っていました。
後半に、琴を弾く体験がありました。
初めて触る琴に苦労をしながらも、いい体験をさせていただきました。
最後に、代表児童が筝桜会の皆様にお礼を言いました。
短い時間でしたが、琴の音色を味わったり、演奏をさせてもらったりと、得難い体験になりました。
筝桜会の皆様、ありがとうございました。
昼休み 校長ボランティア
昼休みに校長の呼びかけに応え、6年生、3年生が、西昇降口前の整地を行ってくれました。ありがとう。
生活科(1-1)
1年1組の生活科では昔遊びを体験していました。
<ヨーヨー>
<羽根つき>
<竹とんぼ>
なかなか上手にはできませんが、みんな楽しそうにトライしていました。
音楽(1-3)
1年生の音楽では、卒業生に感謝する歌を大きな声で練習しました。
6年生廊下掲示 国語
6年の国語では「いにしえの言葉に学ぶ」を学習しました。そして、各自、偉人たちの言葉を調べ、自分の生活を振り返り、文に表現しました。
道徳科(4-1)
4年の道徳科は、「信次のしょうぎ」という物語を通して、反則をしても勝ちたい主人公の気持ちを通して「正直はだれのためにあるのか」を考えました。
算数(4-2)
4年の算数は、小数の割り算を学習しています。今日は、「あまりのあるわり算」の文章問題で、間違えやすい問題を解きました。たとえば、81.6cmのテープを6cmずつに分けます。何本取れますか。のような問題ならば、式は81.6÷6となりますが、割り切れてしまうので、答えは13.6本と答えてしまうかが鍵になります。0.6本はないので、13本取れて3.6cm余るが答えになります。どこまで計算し、余りを出すかを考えていきました。
算数(3-2)
3年の算数は「小数」を学習しています。今日は、何が何個分あるかを調べることで、小数の成り立ちを調べました。(例えば、3.7なら1が3個、0.1が7個)
算数(2-1)
算数は「はこの形」を学習しています。これまでに、箱を分解して面の形を調べたり、逆に面を組み合わせて箱を作りました。今日はサイコロづくりです。サイコロの展開図をもとに、ますは、どの面とどの面が上と下になるかを考えました。そして、上が1なら下はいくつになるか、サイコロのきまりをもとに考えていきました。
どこが下の面になるか指を指しています。
1日入学準備(5年)
本日、来年度の新入生を迎え、1日入学を行いました。昨日、その準備を5年生が行いました。
床のシートを運び、敷きます。
椅子を並べます。
来年度最上級生となる5年生が、リーダーとしての意識を高め、主体的に準備をしてくれました。頼もしさが感じられるようになりつつある5年生です。
外国語活動(4-3)
外国語活動では「This is my favorite place.」を学習しています。これまでに、学校内の特別教室の名前、道案内の方法を学習してきました。今日は、いよいよ道案内をする活動を行います。
最初に担任、AETとあいさつ、そして日付の確認をしました。
そして、いきなり担任とAETのSmall Talk。どこの教室が好きか、その理由についての二人の対話です。子供たちは真剣に聞こうとしていました。
その後、今日のめあて「友だちに道案内をして好きな場所を紹介し、その理由を伝えよう」が提示されました。
次に、本校職員の好きな場所(校内)を紹介するビデオが電子黒板に映し出されました。
担任から「ビデオを見て、地図上で道案内通りに進み、どこか好きな場所かを見つけよう」と指示があり、耳を音声に集中させ、地図上で駒を進めていきます。最初は教頭が出てきました。
言われた通り進んでいくと、理科室に到達。好きな理由も流れてきましたが「insectて何だ」とのささやき。担任は見逃さず「butterfly」とジェスチャーを交えて。「虫か」。子供たちが推測して、理解を深め合う場面が生まれました。
次に校長が登場。少し応用編です。
長い指示で、Uターンすることもあり、「え、わかんなくなったよ」などの声がちやほや。再度、聞き直し、「なるほど」「わかった」との声。聞き取る力が伸びた瞬間でした。
行き着いた先は「gym」。理由がI like PE.と説明されましたが、子供たちはPEが分かりません。担任とAETは例を示したり、時間割を指したりして、子供たちに推測させました。
「体育の授業、体育館か」と、理解が深まりました。
そして、いよいよペアになり、自分の好きな場所をお互いに道案内していきました。
一回終わるごとに代表者が実演。その都度、こんな工夫があったねと確認。
「なぜ好きかと答えたら、答えに対して反応しよう」という指導があり、AETがいろいろな答え方やジェスチャーを実演しました。
それを見て、再度挑戦。
ジェスチャーはうまくいかないところもありましたが、今日のめあてはクリアできました。
体育(2-3)
3校時に2年生3学級が合同体育を行いました。後半は学級ごとに8の字跳び。3組の様子です。
どの学級も自分たちの学級の新記録を目指して練習に励みました。
体育(3年)
体育は縄跳びを行いました。前半は個人の目標に向けた技の練習、後半は8の字跳びで、各学級の目標に向けて練習に励みました。
国語(4-3)
4年の国語は連詩を学習しています。今日は、グループに分かれて、題を決定し、作品作りに取り組みました。
国語(2-1)
2年の国語は「組み合わせたことばをつかおう」を学習しています。今日は、「ひろう、あつめるで、ひろいあつめる」などのように、2つの言葉を一つにまとめたり、逆に分解してみたりして組み合わせた言葉について学習しました。そして短文作りを行いました。
算数(2-2)
2年2組の算数は「はこの形」を学習しています。今日は、箱の面の形を工作用紙で作成し、箱を作り上げる活動を行いました。
学校集会・ミニコンサート
今日の学校集会では、私(校長)の話はあいさつのみとし、サプライズでミニコンサートを行いました。
出演は本校の初任者指導教員です。音楽を専門とする先生で、特に声楽が得意です。教頭先生の伴奏で、「オーソレミオ」を歌ってくれました。
本格的な歌を聴く子供たちは驚きと感動を隠せません。
次に、音楽が大好きな教頭先生が、スイスなどで使われるアルペンホルンを紹介してくれました。若手教員が吹いてみましたが、いい音が出ません。教頭先生が素晴らしい音を出してくれました。
最後に、6年生のために「ありがとう、さよなら」の弾き語りをしてくれました。
6年生は卒業を控え、しみじみと聴き入っていました。
本物の歌声を聴くいい機会となりました。出演者の皆様、ありがとうございました。
みんなのために
今週は清掃の時間がとれず、廊下や階段にゴミが目立っていたので、昼休みに掃き掃除をしました。多くの子供たちが「校長先生、ありがとうございます。」と言いながら、体育館のフリーマーケットに向かっていました。その中の2年生2名がほうきを手に、「校長先生、手伝います。」と言ってくるではありませんか。とてもうれしくなりました。3人で西階段、廊下、西昇降口を清掃しました。
遊びたい昼休みをみんなのために使ってくれた二人に、心から感謝!
算数(2-3)
算数では「はこの形」を学習しています。昨日は、箱を解体し、どんな図形からできているか学習しました。今日は、その形を工作用紙に描き、切り取り、箱を完成させる学習をしました。展開図の基礎を学習しています。
6年廊下掲示版
6年の外国語活動では、将来の夢について各自がスピーチをしました。そのことを書いた作品が掲示されています。
朝の歌(6-1)
卒業式まで2か月を切りました。
6年1組では、朝の歌に、子供たちに人気の米津玄師の歌を歌っています。
好きな歌ですから、思いを乗せて歌っています。
余談ですが、6-1の教室からは富士山が見えます。北校舎(教室棟)から見えるのは教室だけです。
地球環境を守るフリーマーケット2(5年)
一昨日に続き、5年生が総合的な学習の時間の延長で、フリーマーケットを行いました。目的は地球環境の保護を訴えることです。このような商品が並びました。
今日の担当は2組。準備がそろったようです。
お客様の入場です。今日は2年、3年、6年2組が対象です。
買い物が始まりました。
レジに行き、ペットボトルキャップやトイレットペーパーの芯をお金にして払います。
地球温暖化を防止し、地球環境を保護することをこのフリーマーケットで訴えていきました。5年生の皆さん、お疲れ様でした。また、残った商品があるので、明日、全校児童を対象にもう一度フリーマーケットを行います。
算数(2-3)
算数は「はこの形」を学習しています。今日は、箱の解体作業をすることで、箱はどんな形がどんなふうにくっついているのかを学習しました。
外国語活動(5-1)
まずは、教室の入り口です。大きな黒板に、今日の時間割が英語で書かれています。
今日は「What would you like?」を使った英会話の学習をしました。どの児童も、担任、AETとの英会話が大好きです。
九九校長検定(2年)
休み時間に5名の2年生が校長室にやってきました。九九検定を挑みに来たのです。全員、見事合格!
みんな、よくがんばりました。おめでとうございます。
8の字跳びが新聞に!
先日取材があった8の字跳びについてですが、今日の読売新聞に掲載されました。真岡市教育委員会の取組を中心にした記事の中に、本校のことが書かれています。取材を受けた6-1の子供たちに新聞を紹介しました。
本校では、8の字跳びの目標を、体力つくりよりも学級集団の育成と捉えています。みんなが一丸となって目標に向かって努力することに価値があると思います。子供たちは担任とがんばっています!
現在、どの学級も自分たちの新記録を目指して頑張っています。
5年生廊下掲示
5年生の国語では「枕草子」を学習しています。清少納言が感じた春夏秋冬の良さを学習した後、自分の枕草子を書き上げました。各々が春夏秋冬で感じることを書いています。
道徳科(3-2)
今日の道徳科は「がんばれ友ちゃん」という教材を通して、鉄棒をあきらめないで頑張ろうとする主人公の気持ちを考ることで、自分の生活を振り返る学習を行いました。この学習は、本校の「やりとぼう(思いやりと辛抱)」にも関わっています。自分でやろうと決めたことを頑張れるように、支援していきます。
算数(2-1)
2年生の算数は「はこの形」の学習に入りました。今日は、立体の面がどのような形でできているのかを理解するために、面の形を写し取る活動を行いました。この後、展開図の基礎となる学習に進んでいきます。
地球環境を守るフリーマーケット(5年)
5年生が総合的な学習の時間で学習した地球環境の保護を目的に、フリーマーケットを企画、運営しました。保護者の皆様から出品された物品を売買します。ただし、お金は使わず、ペットボトルキャップ、トイレットペーパーの芯です。今日は1年、4年、6年1組、なかよし、ひまわりがお客様です。残りの学年、学級は後日、行います。
体育館の入り口に会場図があります。
体育館に入ると看板がありました。
内部の様子です。
レジにも5年生が待機。
運営する5年生は赤帽子で、お客さんは白帽子、あるは帽子なしです。お客さんが入場します。
買い物が始まりました。
お客さんを優しく案内する5年生がいました。
レジでお金、いや、ペットボトルキャップやトイレットペーパーの芯を払います。
多くの品物が売れました。テーブルの上はこのようになりました。
ペットボトルキャップやトイレットペーパーの芯も大切な資源になることを、フリーマーケットで5年生から他の学年に伝えることができたと思います。
外国語活動(2-2)
今日は、真岡市の教職員が参観する中、外国語活動の授業公開を行いました。
授業開始のチャイムが鳴る前に、これから始まる外国語活動の意欲を高めるためゲームを行いました。担任が、数種類の色が着いた棒を落とし、キャッチするゲームです。
ここでは、児童がキャッチした場所が何色か英語で質問。
"What color?”
元気よく"Green."と返ってきます。
「じゃ、greenの色のものは?」
「葉・・・」といろいろな意見。
このようなゲームを何回か繰り返した後、開始のチャイム。
あいさつの後、担任とJTEが「正月休み」を題材にしたSmall Talk(英語での会話)を児童の前で行いました。
英語は完全には分かりませんが、その意味を推測して聞いています。担任から”I played 福笑い."と発言。
「福笑いってどんなのかな」
電子黒板を使って福笑いの方法を説明しますが、すかざずJTEが顔の部位を英語で表現。
それにつられて、児童たちも、手ぶりを交えてJTEの英語をまねしました。
担任から、「今日は顔の部位を英語で言おう。」と今日の課題が示されました。
もう一度、JTEと確認した後、最初の活動です。
JTEが、「"Simon says touch your nose. "と言ったら、みんなでnoseをタッチしよう。だけど、時々、私は違うところをタッチするよ。つられないでね。」と。
JTEの発する英語に、児童は集中して聞き取り、顔の部位をタッチしていきました。
次に、福笑いその1です。
JTEが言う顔の部位を児童が繰り返すと、担任が黒板に顔のパーツを貼っていきます。どんな顔ができるのか興味津々。
予想外の動物の顔が出来上がりました。
2回目は代表児童が挑戦。
これもまた、予想していなかった動物が完成。
3回目は、担任が目隠しをして、JTEが発音したカードを渡され貼っていきます。そのとき、JTEから「”up、down、right、left."と指示を出してあげよう」という指示があり、その指示に従い完成。すごい顔に大盛り上がりでした。これこそ「福笑い」でした。
4回目は、再度、代表児童が前に出て担任に渡す役を行いました。
そして、いよいよグループごとに、役割を決めて英語の福笑いに挑戦です。
途中、興奮のあまり、日本語で「上、下」という声も出てきてしまいましたが、各自、顔の部位の英語での言い方に慣れ親しんでいました。
漢字力テスト(3・4年)
今朝は全校で漢字力ストを行いました。
中学年の様子です。
<3-1>
<3-2>
<4-1>
<4-2>
<4-3>
漢字が定着できるよう、指導を継続していきます。また、これまでの学力調査等で明らかになった課題、同音異義語にも意識して指導をしていきます。
新聞の取材(6年)
本校が学級集団の育成、体力つくりのために行っている「8の字跳び」についての取材のため、新聞記者が来校しました。私(校長)、児童指導主の概要説明の後、6年生2名が校長室で記者の質問に答えました。
8の字跳びの効果、難しさなどを聞かれ、自分たちが感じているところを答えていました。
新聞に載るかどうかは分かりませんが、掲載されたらホームページでお知らせします。
生活科(2-3)
生活科では「とくいなことを見つけよう」を学習しています。今日は、「今の自分をふりかえって、とくいなことをみつけよう」という課題に取り組みました。静かに自分を見つめ、自分自身のことをプリントにまとめていきました。
新清掃班開始
今日から新清掃班による清掃を開始しました。今日は、6年生を中心に清掃分担を決めました。
令和5年度の集金計画を添付しました。
学校からの緊急連絡を、メール配信で行う場合があります。
保護者の方は、下記のリンクを参照に一斉メール配信サービスへの登録をお願いします。
(各家庭で最大3つまでアドレス登録が可能です。)
※2022年1月より一斉メール配信サービスがリニューアルされました。
登録するためのURLが新しくなっています。ご注意ください。
インフルエンザ等罹患者はいません。
・・お知らせ・・・
○駐車場のお知らせ
本校の駐車場ですが、正門(東)駐車場はスクールバスや学童の送迎を優先しますので、登下校時の児童送迎は、今までどおり間木堀公民館前及び北駐車場を御利用ください。昼間(登下校時以外)、早退など緊急の場合は、正門(東)駐車場を御利用ください。
スクールバス等との交錯を避けるため、送迎の車両は中村小南から侵入し、北側へ抜ける一方通行の協力をお願いします。
御不便をおかけしますが、児童の安全のため、御協力くださいますようお願い申し上げます。
拡大図
・・・・・・・・・・・・・・・・