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学校の様子
学習の様子6年
6年生は「イースターの島になぜ森林がないのか」の教材で筆者の問いかけに対しての読み取りをしていました。叙述の表現に注意しながら、原因となる文を探していました。自分の意見を積極的に発言する姿もありました。
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6年生は「イースターの島になぜ森林がないのか」の教材で筆者の問いかけに対しての読み取りをしていました。叙述の表現に注意しながら、原因となる文を探していました。自分の意見を積極的に発言する姿もありました。