2025年6月の記事一覧

＜４年２組＞

国語の「走れ」で、山場の主人公の気持ちの変化がどのようになるのか、感情曲線などをもとにして考えていました。

山場の前の主人公の気持ちと、山場の後でどのような変化があったのか、本文の表現をもとに自分の意見をプリントにまとめていました。

＜４年１組＞

国語の「走れ」で登場人物の気持ちが最も大きく変わるところで、どの文章が大切なのか話し合っていました。

多くの意見が出されていました。

＜３年１組＞

国語で「人物やものの様子を表す言葉」について、国語辞典を利用しながら、学習を進めていました。

「雨が　ぱらぱら　ふる」「雨が　ばらばら　ふる」「雨が　さっと　ふる」「雨が　ざんざん　ふる」の違いについて、話し合っていました。

＜３年２組＞

国語の「ワニのおじいさんのたから物」の学習で、あらすじや初発の感想についてまとめていました。

登場人物や出来事を確認していくことで、感想を深めていました。

県の学力向上コーディネーターの先生にお越しいただき、児童の授業の様子を見ていただきました。

児童が落ち着いて学習に取り組んでいること、また、先生方の話を聞く姿勢がとれていること、先生方が授業に前向きに取り組んでいることなど、多くのお褒めの言葉をいただきました。ありがとうございました。

これからも児童にとってより良い授業になるよう、職員一同授業改善に取り組んでいきたいと思います。

今日は、朝から暑くなりました。子供たちの中には、汗だくで登校してきた子もいました。登校するなり、桜の木の日陰に入り「すずしい～。」と、つぶやいていました。

今日もあいさつ運動でした。東っ子たちの元気なあいさつがこだました東小学校でした。

今日の給食は「野菜かき揚げ丼」「野菜と卵のあえもの」「じゃがいもとわかめのみそ汁」でした。

２年生の中には、野菜と卵のあえものをおかわりして食べている子がいました。

＜２年１組＞

＜２年２組＞

１年生は、生活科の学習で「公園へ行こう」の学習をしました。

学校の前には、公園があります。これは、この学校ならではのとてもいい環境です。このよさを生かす手はありません。

１年生は、公園で遊びながら、遊ぶときのルールや遊具の使い方など、様々なことを学んでいきます。自分が公園で遊ぶ時にも生かしてほしいですね。