令和５年度　学校経営の方針

１　「分かる・できる・定着する」授業を展開し、確かな学力を身に付け、学んだことを生かす生徒の育成に努める。   

２　望ましい人間関係づくりに配慮した学年・学級経営をおこない、心豊かで、正義をつらぬく生徒の育成に努める。

３　生命尊重を基盤とした保健教育・安全教育・体力つくりを推進し、心身ともに健康で、たくましい生徒の育成に努める。

４　自己の特長を理解し、進んでスキルアップを図ろうとする生徒の育成に努める。

令和５年度　努力点と具体策（★印は重点項目）

１　「確かな学力」の育成                               

　★①基礎的・基本的な知識・技能の定着

　★②思考力・判断力・表現力の育成

　　③めあての提示→指導の工夫→振り返りの実施

　★④個別最適な学びの実践（ＴＴや少人数制）

　　⑤多様な言語活動の充実

　★⑥ＩＣＴ機器の活用

　　⑦家庭学習の習慣化

2　　「豊かな心」の醸成

  ★①基本的生活習慣の定着（ルールとマナー）                                                                                                   

  ★②「学びに向かう集団づくり」「意欲的に取り組む授業づくり」                                                                           

　  ③読書指導の充実                                                                                                                                                       

　  ④「考え、議論する」道徳科授業の充実（道徳的実践力の育成）                                                                           

  ★⑤人権教育の推進（いじめの未然防止）                                                                                             

　  ⑥福祉教育の実践

  　⑦環境教育の実践                                                                                                                               

  ★⑧主体的・協働的な体験活動の実践                                                                                                                       

３　「健やかな体」の育成                                                                                                                                             

　★①運動習慣の育成                                                                                                                                                       

　　②安全管理体制の強化（危機管理マニュアルの改善）                                                                                               

　★③危機予測能力・危険回避能力の育成（交通安全・避難訓練）                                                                               

　　④安全教育の充実（安全点検）                                                                                                                     

　★⑤保健教育の実践                                                                                                                                                       

　　⑥食に関する指導の充実                                                                                                                                           

　★⑦部活動の運営

４　キャリアプランニング力の育成

    ★①自己理解・相互理解（多様性の理解）                                                                                                                    

　★②「学ぶことの意義」「働くことの意義」の理解                                                                                                 

　   ③委員会活動・ボランティア活動の充実                                                                                                                   

　   ④マイチャレンジ・職場体験学習の実践                                                                                                                        

　   ⑤進路選択・将来設計の実践

５　教職員の資質・能力の向上                                                                                                                                       

　★①教職員の使命と自覚                                                                                                                                                    

　★②校内研修・ＯＪＴの活性化                                                                                                                                   

　　③外部講師・講師派遣事業の活用                                                                                                                           

　　④研修会への積極的参加                                                                                                                                           

　★⑤ワークライフバランスの推進                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

６　地域とともにある学校づくり                                                                                                                                   

　★①地域の人的・物的資源の活用                                                                                                                                     

　★②学校評価・学校評議員制度の活用                                                                                                                       

　★③情報提供・発信                                                                                                                                                       

　　④ＰＴＡ活動の充実                                                                                                                                                   

　　⑤小中学校の連携強化