2021年5月の記事一覧

１時間目：１組理科

『化学変化を式で表せるようになろう』

まずは、各自でノートに化学反応式を作ります

その後、グループで相談し確認します

グループで確認したら、

スライドを使用（共同編集しています）して、

書いたノートの写真を撮って、学級全体で共有します

３時間目：２組理科

化学反応式を作れるようになろう

４時間目：道徳

１組

コメント欄に意見を書きました

この意見の内容ですが、

『ホトケノザの写真を見た印象は？』でした

なんと！

「おいしかった」という意見があり、盛り上がりました

そこで、Formsを使って、

『食べたことがある。 はい。 or いいえ。』の

アンケートを実施しました

Oh～～～～

はい。１３人

いいえ。１２人　という結果に・・・笑

アンケート結果もすぐに分かるので便利です 

スプレッドシートに意見を書きました

スライドを使用して、プリントに書いたものを共有しました

最後に授業の振り返りをFormsを使って行いました

Formsは、とても賢いようで、

記述式でも、似たようなものがあれば、

自動で同じ回答として集計していました

２組

タブレットを使用して、意見交換することは

即時性があり、大変便利で有効な手段になっています

教育活動を活発にするために、今後も有効な方法を模索していきます