R03 ２学年日誌

今日の理科では、１・２組ともに

温度が変化する化学反応について考え、理解しました

１校時：１組理科

３校時：２組理科

実際に手で触れて温度を体感すると、

「お～！！」という声が上がりました 

４校時：道徳

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２組

６校時のいじめ防止サミットについては、

生徒会活動（生徒更新）に後日掲載しますので、

お楽しみにしてください

本日も多くの保護者に来校していただき、

ありがとうございました

１校時：１組理科

酸化銅から銅をとり除く変化

酸化銅から酸素をとり除く変化の実験を行い、考察しまとめました

また、他の酸化物から酸素をとり除く方法も確認することができました 

３校時：体育「ハードル走」

ハードル走は、２回目でしたが、

１回目よりはコツをつかむことはできましたか

本日は、保護者の方が何名かお見えになり、

生徒の活動の様子を見ていただきました

HPで活動の様子を、できる限り伝えていきますが、

ぜひこの機会に足を運んでいただけると嬉しいです

１校時：２組理科

酸化物から酸素をとり除く変化

実験結果をもとに、各自で考察を行い、

グループでまとめて、スライドに記入する作業が

とても速くなってきました

４校時：２組理科「酸化銅から酸素を取り除く変化」

ガスバーナーの炎の中に、銅板を入れると・・・

なんと

炎の場所によって変化が違いました

今回は、実験して結果を確認しましたので、

次回は、考察してまとめを行います 

６校時：学級会

１組「給食について」

今回は、コの字型で学級会を実施しました

小学校のときにも、何度か行ったことがあるようでした

２組「授業態度について」

今日は、とちぎっ子学習状況調査でした

１年生の学習内容を確認するテストでしたが、

どの程度定着していたでしょうか・・・？

ぜひ、この機会に改めて復習を行ってほしいと思います

昼休みは、次の教科の確認をする前に、小休憩を取っていました

６校時：質問紙

＜水やり＞

技術の授業で育てている「ポップコーン」に

愛情を込めて水やりをしました

すくすく成長してほしいものですね

＜理科の授業＞

とちぎっ子学習状況調査が明日あるので、

１年生の学習内容を確認しました

明日は、力を発揮してくれることを期待しています

ご家庭でも、励ましの言葉などをかけていただけると

”やる気UP”すると思いますので、ご協力をお願いします

＜学級会の事前準備＞

１時間目：１組理科

鉄と硫黄の混合物を加熱したときの変化の考察・まとめ

１人ひとりが考察を行い、

グループで話し合い、

発表することができるようになってきました

３校時：保健体育「シャトルラン」

今日は、待ちに待ったシャトルランの測定日でした

みなさん、昨年度よりも記録は伸びたでしょうか・・・

今日の３・４時間目は、技術・家庭の授業でした

３時間目：１組技術

トウモロコシ（ポップコーン）の種まきを行いました

３時間目：２組家庭

ミシンを使用して、裁縫をしています

マチバリで、布を固定したり、

アイロンで、すじを付けたりして

きれいな仕上がりになるように作業しています

「マイバック」を作っていますので、

どのような完成になるか楽しみです

中間テスト２日目もがんばっています

朝の学習

休み時間の学習

３時間目：１組理科

「鉄と硫黄の混合物を加熱したときの変化」の「実験」の様子

加熱をすると、加熱部分の色が変化し、

驚きの表情をしている生徒が多くいました

４時間目：２組理科

「鉄と硫黄の混合物を加熱したときの変化」の「考察」をしています

自分で考えたことを書く習慣が身に付いてきています

アルミ缶回収

ご協力ありがとうございました

今日は、２年生になり、初めての中間テストでした

記念すべき１教科目は、理科でした

とてもよくできている人が多かったです

そして、来週は「とちぎっ子学習状況調査」

（１年生の学習内容の定着度を測定するテスト）

が、実施されます

＜休み時間の様子＞

理科の授業では、

理科の中間テストを返却し、

以前から作成していた「レポート」

（自分の学習方法などを振り返る）

を確認して、再提出しました

自分に合ったよりより方法を見つけて、

力をさらに身に付けてほしいと思っています