2020年5月の記事一覧

前回に続いて制作活動をしました！

制作の意味わかりましたか？

長田は阿久津先生に意味を聞くまでさっぱりわかりませんでした！（泣）

阿久津・長田企画第７段！本日は消しゴムはんこづくりです。

消しゴムをはんこの大きさに切って、

半紙に彫りたい絵を描いて、消しゴムに写し取ります。

薄い部分は鉛筆でなぞります。

三角刀や丸刀で白くしたい部分を彫ります。

 緊張の瞬間です

 できた！！

 左：長田　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　右：阿久津

阿久津先生うまい！長田はリベンジしたい・・・。

最後に板を糸のこで丁度いい大きさに切って、

 接着材て消しゴムと板を張り付けて完成です。

 いかがでしたか？

 ※乾燥には約一日必要です。

今回で全教科制覇！

一年生は木曜日からいよいよ登校が始まりますね！

元気に会えるのを、とても楽しみにしています！！

 ※怪我には十分注意をして、みんなもやってみてね☆

心の声

 課題を出せば、たくさんスタンプ押せるのにな～ 

こんにちは！

本日は、皆さんのご家庭を訪問し、課題の回収と配布を行いました。

休校中も家庭で有意義に過ごしている人が多く安心しました

まずいと思った人・・・

まだ時間はあります ！　

来週からの分散登校、６月からの通常登校に向けて立て直しをはかってください。

阿久津・長田企画第６段！

マスクを制作しよう

使用したのは、「手ぬぐい」と「厚手の布（カーテン）」です

１.型を作成する

　マスク型　紙B5サイズ.pdf

２.線を書いて切る

３.表面を内側に合わせて、丸くなっている部分を縫う

　※今回は、ミシンを使用しました。

　　ミシンの使い方は、七井先生に教えていだたきました。

　　糸の通し方がわからない

　　糸をボビンにまくことができない・・・

　　ミシンの使い方をすっかり忘れていました

　 制作終了後に、七井先生に

　　「この調子では、つくることができないかと思った」と言われてしまいました ・・・

　　　そんな２人でもつくることができるのがこのマスクです

４.手ぬぐいと厚手の布の表を内側に合わせて縫う

５.内側が外側になるようにひっくり返す

６.両端を縫う

７.端を２回折り返して縫う

８.縫ってできた穴にゴムを通す

完成

左上の作品は、校長先生が手で縫いながら教えてくれました。

ちなみに、私達は

芸術的なマスクをつくろう

ということで”制作”の字を選びました笑

心の声

私達の心の声が届き、

コメントをくれた方がいました

ありがとう

そのような言葉が私たちを救います

お久しぶりです！

先日、課題を届けに行きましたが、順調に進んでいますか？

明日15(金)に家庭訪問を行い、課題の回収と新しい課題の配布をします。

玄関の前などに分かるようにして、箱などに入れて用意しておいていただけると助かります。

よろしくお願いいたします。

さて、本日は阿久津・長田企画第５段！

とうとう５回目になりましたね

初めてご覧になる方も、

以前の企画をご存じの方も、

多少なりとも楽しんでもらえるとやりがいがあります！笑

※本日の写真は、２つ横並びで見てもらう必要があります。

　スマートフォンなどの方は、画面を横にするとよいかもしれません。

数字を表しています。

1つ目の数字

2つ目の数字

確認です。

１つ目の数字は、「－１」

２つ目の数字は、「－２」です。

「わかったよね？これでも頑張ったんだよ・・・」

問題

この2つの数字（－１と－２）は、どちらが大きいでしょうか？

不等号を使って書いてみましょう。

復習

不等号って覚えていますか？

不等号は、こんな形の記号です。

＜　（左側が小さい数字）　や

＞　（左側が大きい数字）　です。

読み方は、

＜　～は、「～より小さい」

＞　～は、「～より大きい」です。

考え方

数の大小を考えるときは、数直線を使うと考えやすいです。

－１は、ここ！

－２は、ここ！

どうでしょうか？

考えられましたか？

数直線は、右へいけばいくほど数が大きくなります。

よって、答えは、

-1＞-2　

読み方は、「マイナス１は、マイナス２より大きい」

本日は、数学をお届けしました～

みなさんも、体を使って数学を表現してみようby長田

心の声

ちなみに、ホームページ見ている方がいたら、教えてほしいな・・・

課題回収時の理科のレポートにでも、

「ホームページ見ました」や「長田先生は、○○を表していると思います」

などの声をもらえると励みになって、もっと頑張れる

おはようございます！

大型連休はいかがお過ごしでしたか？

stay homeということで、

わたしたち（阿久津・長田）は家でゆっくり読書をしたり、

オンラインでのコミュニケーションをとったり、

有意義に過ごすことができたかなと思います。

また、本日と明日で、第１回訪問を予定しています。

みなさんの家での取り組みを確認します。

そして、新しい課題も配布しますので、

来週までに計画的に取り組んでください。

久しぶりの阿久津・長田企画第４段！

今回は、８コマを使って、　”あるもの”　を体で表現しました

何を表しているのか考えてみてください

1コマ

２コマ

３コマ

４コマ

５コマ

どうでしょうか？

想像できてきましたか？

ヒント・・・四字熟語です

６コマ

７コマ

８コマ

ということで、８コマを使って

体で　”四字熟語”　を表現しました。

答えは、分かりましたか？

答えは、　七転八起　　でした～～

こんにちは

課題は順調に進められていますか？

GW明けの第１回訪問５月７日～８日に、

４月１０日に配布した「休校中の課題」

を回収しますので、頑張って取り組んでください

うれしいことがありました

なんと、先日送った励ましのはがきに、お返事がありました

一方通行ではないコミュニケーションは心がいやされます

ありがとうございます。

みなさんも、つらいことが目につきやすいかもしれませんが、

HAPPYなことを思い浮かべてみてほしいと思います。

さて、本日は阿久津①人企画

かなり心細い。。。

今日は何をしようかな・・・

どこかで見たことがあるかも

本日の企画：日本列島～紙飛行機の旅～

ひゅ～　ぽん！

あたりました！！

さあ、どこでしょう

栃木県真岡市にいってらっしゃい

ということで、真岡について調べてみました。

毎日出勤しているところですが、いざ調べてみると、知らないことが多い

※昨年度の1年生・総合的な学習の時間では、地域調べ（真岡市）を行いました。

　真岡について調べて、模造紙にまとめ、スライドを作成し、発表会を行いました。

　今年度は、どのようになるか未定ですが、

　時間があるこの時期に、改めて身近なものを調べてみると、新しい発見があるかもしれません。