学校からのお知らせR4年度

問題です。１９３という数字は何を示しているのでしょうか。

さて、５年生の国語科の授業では４年生の漢字の総復習テストの真っ最中でした。

真剣にテストを受けていました。間違えたところを見直し、定着につなげていきます。

なお、１９３という数字についての問題の答えは、明日お知らせします。

本日の２時間目と５時間目、分散で授業参観を行いました。多くの保護者の皆様に授業を参観していただき、ありがとうございました。子供たちも保護者の皆様に見ていただき、学習意欲が向上し、積極的な授業参加が見られました。

１年生の様子です。

２年生の様子です。

参観ありがとうございました。

１年生の図工で、お日さまを描いていました。

クレヨンを使って思い思いに表現していました。

２年生の国語科の授業で、いい姿勢で授業を受けている姿が見られました。

背筋を伸ばして話を聞いています。

書いているときの様子です。

別の学級の国語科でも同様の姿が見られました。漢字を練習しているところです。

いい姿勢で授業を受けることは小学生として当たり前のことです。当たり前のことができる小学生になりつつある２年生です。

昨日、PTA会議室で、PTA役員の皆様がPTA総会の資料のとじ込みをしていました。

会員数が多い本校ではとじ込み作業に時間がかかります。役員の皆様、ありがとうございました。

４年生の算数は、123450000の１０倍、100倍、十分の一について考えていました。

考えを発表します。

電子黒板に書いて発表です。

授業の最後にはノートにこのようにまとめました。

億のような大きな数でも、３年生の時に学んだ整数の仕組みと同じだと気付いていました。

家庭科の授業ではありません。３年生の国語科です。２年生の時に学んだ漢字の復習を行っていました。

こんなノートがありました。「夜」を間違え、再度学んだのです。

クラス内でも何人かが「夜」の漢字を間違えました。すると担任が「夜は野菜炒めですよ。」と一声。今日の夕食の献立のことかなと思っていると、黒板に「夜」の漢字を書き始めました。

そこで初めて、「夜はヤサイイタメ」であることを認識しました。「なべぶた」はフライパンを思い出せばいいのですね。子供たちはもう間違えることはないでしょう。

8:00からチャレンジタイムです。６年生はプリントで集中して学習しています。

１組

２組

３組

４組

５組

チャレンジタイムの学習で１日が始まりました。いいスタートが切れました。

１年生が登校し、教室に入ってからすることが黒板に書かれています。

これらのことを１年生は日に日にスムーズにできるようになりつつあります。

１年生は今日から給食。準備の手順です。

給食が配膳され、担任からあいさつや食べ方等の説明を聞きます。

「手を合わせてください。」「合わせました。」「給食当番さん、ありがとうございました。」「ありがとうございました。」「いただきます。」

初めての給食をおいしくいただきました。

耳鼻科検診を行いました。５年生がソーシャルディスタンスをとって、静かに順番を待っていました。

これは、新型コロナウイルス感染症対策として相手のことを考えて間隔をとること、耳鼻科の先生が検診を行いやすいように静かにすることなど、思いやりの心が態度に出たと言えますね。さすが、５年生です。

２年生の第１回道徳科の授業におじゃましました。

ノートに自身の考えをしっかりと書いていました。

昨年度からの成長を描いた教材を通して、自己の成長を実感していました。そのことが生きている証であることに気付いて、命の大切にしようという気持ちを育てるのが今回の道徳科のねらいです。

１年間で３５回の道徳科の授業を行い、子供たちがよりよく生きるための基盤となる道徳性を養っていきたいと思います。

１年生の集合写真を撮影しました。

６年後の卒業式にはどのように成長しているか楽しみです。今日の写真はいい思い出になりそうです。

４年生の学級活動では、学級委員が司会をして、今年度の学級目標を話し合っていました。

どのような学級目標になるか、楽しみです。

５年生の理科の授業を参観しました。

教師が話しているときに、いい姿勢で授業を受ける姿が見られました。

高学年の自覚を感じました。

５年生の国語科では「事実と考えを区別しよう」という単元を学習しています。

子供たちは教材から事実を読み取るなど、積極的な態度で学んでいました。

グラフから2011年の旅行者が少ないことが示され、それが事実であることを認識しました。その理由について、子供たちは東日本大震災のためではないか考えを出しました。事実と考えを区別していたのです。

授業が終わる直前に、東日本大震災のとき４か月だったとか生まれていないという子供たちの声が聞こえてきました。５年生はその当時に生まれたのですね。

中庭に３年生の姿が見えました。何をしているか聞いてみると、「春の生き物を探しています。」とのこと。虫や動物は見つかりませんでしたが、植物を観察することができました。

見つけたものをまとめます。

ナズナ、ホトケノザ、タンポポなどを見つけていました。

体育館で身体計測を行いました。

視力検査の様子です。

身長を測定しています。

待つときはソーシャルディスタンスを意識します。

児童は自分の１年間の成長を感じています。

昨日、６年生の国語の授業におじゃましました。教科書の扉のページの詩の視写を行っていました。

子供たちは真剣に、そして丁寧に書くことを心がけていました。

放課後、６年生の廊下掲示板には視写が掲示されていました。

昨日、放送で全校集会を行いました。学級委員の紹介と校長講話です。

また、定期異動で退職、転出した教職員をお呼びしての離任式は新型コロナウイルス対策で、芳賀地区のすべての小学校で見合わせました。そのため、今日の全校集会で離任者を紹介し、児童がお別れの言葉を述べました。

その後、事前に録画しておいた離任者のメッセージを視聴しました。離任された皆様、本校教育を推進され、大変お世話になりました。

全校集会後、学級委員の代表に対して、任命書を渡しました。

なお、校長講話の概要は「校長室から」に掲示してありますので、ご覧ください。