学校からのお知らせR4年度

例年２月に行っている吹奏楽部定期演奏会ですが、新型コロナウイルス感染症のため３月２０日（土）に実施しました。

制限のある中での練習・演奏会であり、お客様も児童のご家庭の方、教職員に限定せざるを得ない状況でしたが、子供たちは聞く人の心に届く演奏をしてくれました。感動しました。

保護者の皆様や教職員と一緒の演奏もありました。

これまで練習、努力を続けてきたことが大きな成長につながっていると思います。「努力は裏切らない」と言われますが、まさにその通りだと感じています。吹奏楽部の皆さん、よく頑張りましたね。

令和２年度　第４５回卒業式を挙行しました。

卒業証書授与

校長のことば

お別れのことば

卒業生退場

子供たちは立派な態度で、「やりとぼう」「母校の誇り」を胸に真岡西小学校を巣立っていきました。

卒業、おめでとうございます！

先ほど卒業式の準備を確認しました。

会場の様子です。

卒業証書を最終確認している６年担当教職員です。

児童への指導、会場の設営、卒業証書等、準備万端、整いました！

「人事を尽くして天命を待つ」ような心境です。

明日は子供たちにとって最高に卒業式になるよう、全力を尽くします。

最後の卒業式練習が終わりました。６年生は何度も練習に励みました。子供たちはやれることはすべてやったと思います。

今日まで練習を続けてきた６年生は、明日の卒業式をすがすがしい気持ちで迎えられるでしょう。がんばったね、６年生。

卒業式に向かって、１～５年生が卒業生に対して、卒業を祝うメッセージ、感謝のメッセージが廊下に掲示されています。

１～５年生の６年生を思う気持ちが伝わってきました。

今年度最後のクレヨンタイム（読み聞かせ）を行いました。３・４年生がリモートで読み聞かせを楽しみました。

３年生の様子です。

４年生の様子です。

読み聞かせをしてくださったのは、お話の会クレヨンの皆さまです。

今年度はリモートでの読み聞かせを何度も行っていいただき、ありがとうございました。

１年生の教室にお邪魔したところ、きらきら星の合奏をしていました。

半数の児童が鈴を演奏していました。

残りの半数の児童が木琴を演奏します。

きれいな合奏になりました。

６年のある学級がお別れ会を実施し、「逃走中」を楽しんでいました。舞台は「校庭」。

担任もハンターになり切りました。

卒業前のいい思い出になりました。

今朝、北校舎北側の桜の花が咲いているのを職員が発見しました。

開花宣言です！

５年生の社会科では、京都の人たちが鴨川をきれいにするために行っている取組を学習しています。

インタビューの映像を見て理解を深めます。

子供たちは真剣に聞いています。

分かったことをノートにまとめます。

鴨川をきれいにするために「条例」を作ったということを知りました。条例とは何かついて理解をした子供たちです。次回は具体例を通じてさらに深く学習します。ご家庭で「条例って何？」という質問をしてみてください。

４年生が理科の授業で、春の生き物の様子を観察していました。

あんずの花が満開です。

多くの児童が観察していました。

５年生が算数のまとめのテストをしていました。

問題を見ると、四則演算など単純な計算問題は１問もありませんでした。すべてが問題文、表、グラフなどを読み込んで考え、必要に応じて計算する問題です。まさに子供たちに必要な思考力、判断力、表現力を評価する問題です。新年度になって行われる全国学力・学習状況調査、とちぎっ子学習調査、真岡市総合学力調査も同じような問題が出てくるでしょうね。

４年生が音楽室で鑑賞の授業を行っていました。アニメーションとともに音楽が流れ、演奏している楽器を想像しながら聴いていました。

ときどき演奏者の映像に切り替わり、楽器を確認することができました。

とても真剣なまなざしで聴き、楽器を想像する４年生でした。

６年生の社会科でSDGsについて学習しています。SDGsは英語の頭文字をとってものですが、何でしょう。

今日のめあてです。

教科書や資料から分かったことをノートにまとめています。

SDGsのために自分たちができることについて、ペアで話し合いました。

SDGsが何の略かという問題の答えは、ぜひ６年生にお聞きください。

６年生の自主学習ノートは授業のノートは違って大学ノートを使っています。使い終わった大学ノートが黒板の上に掲示されています。

中学校に向けて、大学ノートで自主学習をがんばる６年生でした。

今朝昇降口での６年生の様子です。元気よく登校してきました。

卒業式まで残り４日。子供たちがランドセルを背負ってくるのもあと３日。

６年間子供たちと一緒にいてくれたランドセル。思い出の詰まったランドセルに感謝です。

昼休み一人の４年生が校長室のドアをノックしました。校長室に招き入れると、「校長先生、ありがとうございます。」と言って、ありがとうカードを手渡してくれました。

そこにはこのようなことが書かれていました。

「弟子」というのは、朝、各学級へのあいさつ運動の際に、校長と一緒に回ってあいさつをしている児童のことです。誰でも申し出があれば「弟子」にしています。この児童は今朝、「弟子入り」してあいさつ運動を一緒にしてくれたのです。ありがとうと言いたいのはこちらの方です。ありがとうと言ってくれてありがとう。

卒業式予行後、６年生を対象に表彰を行いました。学校として参加・申し込みした大会・展覧会の入賞、小学校体育連盟からの表彰などに対して、該当する６年生児童に賞状を伝達しました。

受賞おめでとうございます。そして、ここに至るまでの努力を称賛したいと思います。

１月に行った真岡市総合学力調査について、各学級でその復習をしています。４年生では問題をもう一度みんなで解いていました。

担任が解説し、子供たちは再度問題で問われていること、問題文のどの記述から答えを導くのかを考えていました。

テストは何点取ったかも大切ですが、できなかったところを復習することがさらに大切です。次は必ずできるように、弱点を補強していきます。

児童会運営委員によるあいさつ運動ですが、５年生にバトンタッチしたとはいえ、６年生は昇降口前に立ってあいさつ運動を推進しています。

元気にあいさつができる学校にしようと、卒業までがんばる６年生です。