R03 ２学年日誌

１校時　２組理科

階段の照明はどのように接続されているのか

考えて実際に回路を作り確かめました

どの班も困りながらも一生懸命に

正しい回路を作ろうとしていました

芳賀地区専門学科生徒研究発表会を聞いての感想

・建築科の発表で、色々なものを

　「どうやってつくるのか」に興味を持ちました。

・イチゴを豚の餌にして育ててブランド品にして、

　販売していることに驚きました。

・工夫して作った椅子や机が、

　フォルムチェンジできることに感激しました。

・「アルコールを足で踏んで出す機械」を

　同じ種類をたくさん作るのではなく、

　幼稚園生、小学生、大人に合わせて

　作っていることがすごいと思いました。

４校時の授業の前や途中で、

芳賀地区専門学科生徒研究発表会に出発する生徒が多くいました

教室が少し寂しく感じられます

発表を聞きに行った人に、どのような発表だったか

来週になったら聞いてみたいと思います

２校時　体育「長距離」

体育では長距離を行っています

今回は、走る前の脈拍数と

走った後の脈拍数を測定しました

前回同様、最初に歩き方の確認を行います

次に、流し（ダッシュ）

まずは、背伸びを～

１０分間走を行います

前回の記録を更新できた人やできなかった人がいました

今回の反省を生かして、次回は記録更新を目指します

５校時　１組理科

回路図を見て回路を組み立てました

明日は、実力テストに向けて復習を行います

学年朝会では、代表生徒が

２学期の反省などを発表しました

後日配布する学年だよりで、

発表内容については紹介する予定なのでご覧ください

１校時　２組理科

回路図を見て回路を組み立てました

初めての作業だったので、

戸惑っている生徒も多かったですが、

最終的には、組み立てられていました

タブレット持ち帰り→Meet接続

しっかりとMeetに接続し、指示を聞いて行動できました

おうちの方もご覧になられましたか

１校時　１組理科

毎授業で復習のプリントを行い、

１年生の内容が完了しました

今後は授業の最初の時間に

自分が解きたい単元のドリルパーク

を選択し、問題演習の時間を設定しました

３校時　体育「長距離走」

正しい姿勢での歩き方の練習を行い、

１０分間走を行いました

５・６校時　総合的な学習の時間

立志の誓いの言葉で、

具体的な職業名をあげて、

今の気持ちを伝えられるように

考えていくように話をしました

今年度は、マイチャレンジ（職業体験）が実施できなかったので、

オンラインで色々な職業の方にインタビューを行う企画を計画しています

どのような質問をしたいか考えています

Zoomを使ってグループに分けて実施するので、

操作確認を行いました