学校の様子

少し寒い風が吹いていましたが、元気に外で遊ぶ「さいこうのこ」のみんながいました。

朝日を浴びて、子供たちが元気に登校してきました。

６年生は国語で、「どう立ち向かう？もしもの世界」の学習で、もしもの世界について、多面的に検討して意見文を描く勉強を始めました。

グループごとに課題となる「もしもの世界」について、どの世界について意見文を描くのか話し合いました。

おもしろいお題が多く、「さいこうのこ」のみんな、興味を持って学習に取り組んでいました。

２年生は、「はこのつくり」の学習で、粘土と数え棒を使って、直方体と立方体づくりに挑戦していました。

箱をいるときに、構成要素として面に着目することはできるのですが、辺や頂点に着目するのはとても難しいことです。

３年生の学習にもつながる部分ですから、きちんとした理解ができるといいですね。

体力ジャンプアップで「立ち幅チャレンジ」をしました。

１０ｍを立ち幅で進み、なるべく少ない跳躍でゴールをしようというチャレンジです。

「さいこうのこ」のみんな、できるだけ少ない回数で行こうと一生懸命でした。

今朝も冷え込みましたが、「さいこうのこ」のみんな、元気に登校してきました。

子どもの吐く息が白いですね。

昨日、パンジーの手入れをしていたら、種が育っている様子が見られ、写真に撮ってみました。

寒い中でも、パンジーは着実に育っているのですね。びっくりしました。

１年生は、算数で「なんじ　なんふｎ」と時刻の学習をしていました。

今回の学習は、２時５８分などの時刻も読めるようになるのが目標です。

これは、１年生にとってはとても難しい問題です。60分経つと次の時刻になるということがきちんとは理解されていません。また、長針の針の動きと短針の針の動きが連動していることもきちんと理解されていません。

そのため、２時５８分は、短針は３時ぐらい、長針は５８分、だから３時５８分と間違えることがよくあります。

このような学習を通して、時間や時刻、そして、速さの概念形成へとつながっていきます。

理解を進めるためには、日頃から時刻に触れる機会を作っていくことが大切になります。今まで、ゲームは１０分間だけと言っていたところを、ゲームは１０分間だけだから、何時何分までかな？と聞いてみるなど、家庭でも触れる機会を増やしていくことが、理解を進めることになります。

４年生は、国語で「自分なら、どちらを選ぶか」という学習で、「イチゴ祭り」のチラシはどちらがいいのか、理由を明らかにしながら、自分の考えをまとめていく学習をしていました。

全員の発表を聞くことはできませんでしたが、理由をしっかりと伝えながら発表する姿がありました。また、その発表を聞いて、感想を伝えたり、より発表になるよう改善すべきことを考えたりする様子も見ることができました。

はたして、どちらのチラシのがいいのでしょうかね。みんなで話し合っていけるといいですね。

今朝も冷え込みました。天気予報では、今晩に少し雪がぱらつくと言っていました。

現時点では積もることもないようなので、明日の登校は通常通りと考えておりますが、変更がる場合には、メールをしますので、その際には御協力をよろしくお願いします。

子供たちは、朝から元気に挨拶をすることができました。

先週から週末にかけて、タギョウショウや道路にかかっていた桜の枝の剪定を行いました。

タギョウショウは、とてもすっきりとして、若々しくなった感じがします。

門を入る際に迷惑をかけていた松も、すっきりしてもらいました。

真岡市では、１年生から外国語活動を行い、英語に親しむことができるようにしています。

今日は、英語で果物を言う言い方に親しむ時間でした。

果物の画像が出るまで、みんなで下を向いて待っていました。

画像だ提示されると、

うれしそうに手をあげる姿が見られました。

中には、発音がとても上手な子もいました。

これからもこのような機会を通して、英語に親しむことができるようにしていきたいと思います。

今日の天気は、晴れて三月上旬並みの気温と言っていました。

でも、夜には雨が降るとも言っていました。

今日もあいさつ運動を運営委員とお手伝いの児童が、頑張っていました。

月曜日よりも大きな声であいさつする「さいこうのこ」が増えたように感じます。

あいさつ運動を行ってくれた皆さん、ありがとうございました。

今、昇降口となりの真岡市古木名木に指定されているタギョウショウの手入れをしてもらっています。

少しずつ光が中まで差すようになりました。ありがとうございます。

学校に来た際には、すっきりとしたタギョウショウを見ていただければと思います。

４年生は、総合的な学習の時間に福祉について学習をしています。

今日は、手話について、お客様をお招きして学習しました。

自分の名前を自己紹介できるように練習して、楽しみながら手話に親しむことができました。

昼休みは、保健体育委員会の企画で、投力王計測を行いました。今日は、３、４年生がチャレンジしました。

４年生は、野球がブームなので、６月のスポーツテストより記録を伸ばしている子がいました。今日の投力王は、３７ｍ投げたそうです。先生がチャレンジしたら、６０ｍ越えで、子供たちはびっくりしていました。

６年生は、家庭科で裁縫に取り組んでいました。

それぞれが、自分の作品と向き合って取り組んでいました。友達が困っていると協力する姿も見られました。仲良しでいいですね。

体力ジャンプアップで「みんなでリレー」に挑戦しました。

暖かい日差しで運動日和でした。

２０ｍ離れた友達のところに、ペットボトルを運び、リレー形式でつないでいきます。

一度走ってみて、どのように行うと速くなるか、学年ごとに話し合いました。

ペットボトルのもらい方や待っているときの列のつくり方など、気を付けたらいいことを話し合っていました。2回目も行いました。

学年によっては、タイムが早くなりました。まだまだ時間がありますから、体育などでもチャレンジできるといいですね。

３年生４年生は、体育の体ほぐしの運動、表現運動で、音楽に合わせて体を動かす学習をしていました。

自然と体を動かし始めることができる児童もいれば、なかなか動かせない児童もいました。

しかし、少しずつ動かし始め、中には、リズムの変化も楽しみながら、動きを変えている子もいました。

５年生は、算数で台形の面積の求め方を考えていました。

今までの学習を生かして、様々な方法で面積を求めていました。

等積変形する考えや倍積変形、分割する考えなど、今まで学習で身に付けてきた数学的な見方考え方を働かせて、学習に取り組む姿が見られました。

今朝もあいさつ運動を、運営委員と学級委員、お手伝いの児童で元気よく行っていました。

今日は、１１名もの「さいこうのこ」のみんなが、あいさつ運動に参加してくれました。ありがとうございました。

２年生は、図工で「ざいりょうからうまれる」の学習をしました。

毛糸やボタン、綿やモールなど、様々な材料から想像を広げて、作品つくりに取り組んでいました。

たくさんの材料をご準備いただきありがとうございました。

６年生は、外国語の学習で、自分の小学校の思い出を英語で伝えるためのスライドつくりを行っていました。

どんどん一人一台端末を活用して、スライドを作ることができていました。

５年生は、国語で「弱いロボットだからできること」の本文を読み、弱いロボットの特徴を、一人一台端末にまとめていました。

本校では、クラスクラウドというアプリを使って、それぞれが記入したものを、クラス全員と共有しながら学習を進めています。

そのようにすることで、主体的な学びを促進しています。