カテゴリ:１年生の様子

生活科見学で、給食センターへ行ってきました。

初めての校外での学習でしたが、楽しく学ぶ様子が見られました。

毎日食べている給食がどのように作られているのか、間近で見ることができました。

初めて見る大きさの鍋やしゃもじなどがあり、驚きの声が上がりました。

センターの方が心を込めて作ってくださっていることがよく分かりました。

この日の給食では、

「嫌いでも頑張って食べなくちゃね」「残すのはセンターの人に悪いよね」

などの声も聞こえてきました。

短い時間でしたが、学びの多い見学になりました。

早い時間から、お弁当を心待ちにしていました。

モリモリ食べて、元気いっぱいになりました。

お弁当の用意、ありがとうございました。

〇１組

〇２組

縦割り班で同じ班の２年生と一緒に、遊びました。

当日まで２年生が一生懸命計画をしてくれたおかげで、とっても楽しむことができました。

２年生のみなさん、ありがとうございました。

学校たんけんもよろしくお願いします。

アサガオの種を植えました。

鉢に土を入れ、種をまきました。初めての体験でしたが、とても楽しくできました。

毎日の水やりも一生懸命行っています。

綺麗な花が咲くと良いですね。

入学式の翌日から、６年生が毎朝支度の手伝いに来てくれていました。

６年生のおかげで、朝の支度が一人でできるようになりました。

そのお礼に「こいのぼり」をつくり、渡しに行きました。

一生懸命つくりました。とても喜んでもらえましたね。

６年生のみなさん、ありがとうございました！

図書室の使い方を学習しました。

学校司書の先生に、図書室のでの過ごし方や本の借り方を教えていただきました。

①図書室では静かにする。

②本は大切にする。

③本はもとの場所にもどす。

基本的なことから、教えていただきました。

図書室には貸出禁止の図書もあるので、注意が必要ですね。

早速１冊借りました。休み時間に読んでいる子もたくさんいました。

いろいろな本を読み、素敵な本とたくさん出会えることを願っています。

１年生は、小学校初めてのお弁当の日でした。

とっても嬉しそうに食べていました。

おいしいお弁当をありがとうございました！

〇１組

〇２組

ドキドキの入学式から3日、学校にも少し慣れてきた金曜日。

みんなで遊び方のルールを確認して、初めての外遊びです。

天気にも恵まれ、元気いっぱい遊ぶことができました。

これからは、業間や昼休みも遊ぶことができます。楽しみですね。

第７回道徳・・・「つばめ」

つばめを大切にしている主人公や家族の様子から、身近な動植物について考えました。

ペットではなく、人間の環境を利用しているとはいえ、あくまでも自然に生きているつばめに対して、生きるための環境を整えるお手伝いをする主人公の家族。

この主人公はつばめが子育てをしている姿を間近に見ていたからこそ、その素晴らしさを感じることができました。

亀山地区は自然環境に恵まれています。たくさんの体験をもとに、自然や動植物と触れ合う中で感じた不思議さや生命力、共に生きる喜びなどを引き出し、優しい心で接しようとする心情を高めていきたいと思います。

生活科の「夏と遊ぼう」の学習でペットボトルの中に水を入れ、地面に思い思いの絵を描きました。

丸やハートなど上手に描くことができました。

〇第５回道徳

「ああ、これ悪いんだ。」

「こっちのおさるさんは、いいことしているねえ。」

子どもたちは、興味をもって動物さんの、「よいこと、わるいこと」を見つけていました。

なぜよいのか、なぜ悪いのか　みんなで考えました。

そして、よいことをすると　いい気持ちになったり、楽しく生活できるようになったりすることを学びました。

この時期の子どもたちは、何事にも興味‣関心が高く、積極的に行動できます。

また、教えられたことを素直で純粋な気持ちで聞き、すぐ行動に移すこともできます。

半面、悪いことだとわかっていても、よく考えずにやってしまったり、意見に流されてしまったりすることも・・・。

学校生活の中で、子どもたちは日々、善悪の判断場面に直面し、解決方法を学びながら成長していきます。

〇算数「いくつといくつ」

５がいくつといくつでできたり、いくつといくつに分けられたりするかを

磁石のお花を使って考えました。

４校時授業の黒板は、消さずにそのまま。

眺めながら振り返り、黙々と、お給食を食べています。

〇生活科「あさがお」

「はっぱが　ふえてる。」

双葉の間から、新たな本葉が。

子どもたちのお世話の賜物です。

「ちょうちょさんの　はっぱの　あいだから　はっぱ　でた。」

「ロケットみたいな　はっぱだね。」

「ぼくのにも、ロケットはっぱ　あった。」

こんな　場所にも。

「がんばってるね。」

「わたし、ここにも　お水あげる。」

明日から６月。

１学期の折り返しです。

子どもたちも、ちょうのように羽ばたき、ロケットのように、大空に向けて、ぐんぐん

進んでいきます。

〇生活科「あさがお」

「はやく　大きく　なあれ。」

「芽！出た！！」

「ちょうちょさんの、羽みたい！」

「のど、かわいてるかな？」

「たくさん、お水、のんでね。」

〇下校

お帰りの用意も、早くなりました。

並べたら、座って待ちます。

安全に気を付け、間を空けて帰ります。

暑くなってきました。

途中で給水タイムをとりながら、下校します。

〇学級活動「学級のめあて」

学校にもお友達にもずいぶんと慣れてきました。

今まで以上に、学校生活を楽しく過ごせるよう、学級活動で「学級のめあて」を決める話し合いをしました。

学校目標である【かしこい子　やさしい子　たくましい子】とは、どういう子なのかな。

みんなで考えた結果です。　

〇図工「ひもひもねんど」

ねんどの感触を楽しみながら、手の動きを生かしていろいろな長さや太さのひもを作ります。

自分のイメージをもちながら、思い思いの「世界」を創り出していました。

「お花畑」、「宇宙」、「パン屋さん」、「定食屋さん（ラーメン中心）」などなど・・・。

〇第４回道徳「ゆうたのへんしん」

遅くまで遊んで帰宅時間が遅くなったり、テレビを見続け翌日なかなか起きられなかったり・・・。

教科書のゆうたさんの生活から、自分の生活を振り返ります。

変身後、ゆうたさんは規則正しい生活ができるように。

それぞれの生活を比較し、その気持ちの違いに気づくことを通して、わがままをしないで規則正しい生活ができた時のよさを考えました。

〇生活科「あさがお」

毎日水やりを欠かしません。

「まだでない。」

「まだでない。」

芽が出るのが待ち遠しい様子。

「すてきな花を咲かせてね。」

〇国語「ほんがたくさん」

 　子どもたちは、お家や園などでも、たくさん読み聞かせをしてもらっていた様子。

本が大好きです。

　さらに、たくさんの種類の本があるお部屋「図書室」に向かい、

学校図書館司書の小島先生に、本の借り方・返し方を教えていただきました。

　絵本が大人気。

　このように、本のバーコードど、個人カードのバーコードを並べ、「借ります！」。

　好きな本を借り、初めて図書室で読書をしました。

一週間後、今度は返却の練習をします。

〇関先生による「外国語活動」

　関先生の挨拶を真剣に聞いています。

　英語で名前を聞かれ、英語で答えています。

　英語の歌を歌ったり、踊ったり、楽しみながら英語の耳を育んでいきます。

〇算数「文字を使った言葉遊び」

　指定の文字数になる言葉を考えます。

３文字の言葉が、多く出ました。なかには、文字を組み合わせて７文字の言葉も！

〇第３回道徳「ありがとう」

　交通指導員さんやスクールガードさん、給食の調理員さん、ボールを返してくれたお兄さん、保健の先生など

自分たちがお世話になった場面を振り返りながら、「感謝」の気持ちについて考えました。

　子どもたちの日々の生活は、家族や学校、地域社会の多くの人たちによって支えられています。

感謝の気持ちを言葉で表すよさについて、みんなで考えを深めていきました。

〇読み聞かせサプライズ

「だ・る・ま・さ・ん・が……」

最後のページには、「にゅうがくおめでとう」だるまさんが！

子どもたちは思わず、

「わあ！ありがとう！」

〇学校農園へ

用務員の齋藤先生に、サツマイモの植え方を教わりました。

ふんわり柔らかくなった畑。肥料もマルチ（黒色ビニルシート）も、お世話になりました。

さらに斎藤先生より、里芋の種芋プレゼントも！

こちらでも、子どもたちから

「ありがとうございます！」

〇算数では数の大きさを、ブロックや数字で表す学習をしました。

このように、１０までの数え方、読み方、書き方、数の大きさや順序について、

具体物や図などを用いて、楽しみながら学習しています。

〇生活科では、２年生から招待状をもらいました。

１年生と２年生で一緒に遊ぶ計画を立ててくれています。

教室に入ってきてくれた２年生を見て、とっても嬉しそうな１年生。

遊べる日が、楽しみです。

係活動を決めました。

みんなのために活動しようという意欲が育っています。

「ゴーアンドストップ」

音楽が速くなったり遅くなったり、時には止まることも。

楽しみながらも集中して聴き、音楽に合わせて行進しました。

第２回目道徳「うまれたてのいのち」

「命」について考えるため、植物や動物の赤ちゃんの写真を見ました。

言うまでもなく生命はかけがえのないものであり、何よりも重いものです。

低学年のこの時期に、生命誕生の不思議さや命の温かさなどをじっくり考えさせることを通し、

生命を大切にする心情を育てていきたいと思っています。

国語の「ひと と つながる ことば」の授業です。

先生やお友達、身近な人と関わるときに

大切な「言葉」があることを学びました。

「言葉」をただ発するのではなく、「言葉」に「心」をのせて人と会話し、

「言葉」を、人とつながる「鍵」にしてほしいと思います。

第１回目の道徳授業もありました。

「より良い学校生活」について考えるため、教科書「たのしい がっこう」の挿絵を見て話し合いました。

一人ではなく、多くの人と学び合える、学校に胸を膨らませていました。

最後に給食（食後）の風景を後ろから・・・

温かな日差しのもと、無事、入学式を迎えた１年生。 

さて、３７名の子どもたちは、元気に小学校生活をスタートしたところです。

朝、ランドセルから出した学習用具をどこにしまうか・・・

一つひとつ、小学校の「はじめの一歩」を、みんなで学んでいきます。

手の挙げ方も、すばらしいですね。

何事も、初めてのことは大変疲れます。

今週、精一杯がんばった子ども達を、たくさんほめてあげてください。

本日は算数の学習の様子をお伝えします。

先週から「かたちづくり」に入りました。ものの形に注目して、実際に操作をしながら、形の特徴について捉えていきます。

今回は、三角形の図形を組み合わせていろいろなかたちを作っていきました。

お手本を見たり、自分でオリジナルの形を作ったりしています。

作品が仕上がりました。

魚が進化していく過程を表したり、、、

花に水をやる様子を表したり、、、

思い思いの表現で、いろいろな形が完成しました。

子どもたちの発想はおもしろいものです。

最後に、、、

これはなんでしょうか？

今の時代を生きる子どもたちだなあと、感じた作品です。

答えは、「ユーチューブの再生ボタン」だそうです。

よく見ていますね。とてもおもしろい発想でした。

今日は風が強いですね。

花粉症で目がかゆく、鼻がむずむずします。

今日は業間に、表彰と教頭先生の講話がありました。

とても良い姿勢で、素晴らしいですね。

講話が終わったあとに、「教頭先生どんなことをおっしゃっていたかな？」と聞くと、「読書をすると良いことがあるんだって」や、「集中力が高まるって」などの答えが返ってきました。教頭先生のお話をよく聞いているんだなと実感しました。とてもうれしい発見です。

１年生もあと少し、ラストスパートです。

今週は、日中暖かい日が続いています。

あっという間に３月に入りましたね。少しずつ春の訪れを感じます。

１年生の体育では、ボールけりゲームの学習がスタートしました。

まずは、ボールを足でコロコロと運んでいきます。

中には、初めてサッカーボールを蹴るという子どもたちもいました。

次に、的あてゲームとして、カラーコーンにボールをあてるゲームをしました。

あてることができて「やったー」のポーズ！

この学年は、サッカー部に所属している子どもたちが多いので、サッカー部のみんなのお手本を見ながら、学び合い、楽しく活動することができました。

今日は青空、いい天気ですが、風が強くとても冷たいですね。

そんな中、５時間目には、チューリップの観察を行いました。

観察のポイントは、「目」「耳」「鼻」「手」「心」です。五感すべてを使って、チューリップをよく観察し、文字に起こしていきます。

観察カードは１学期から継続して書いているので、だんだん書く力がついてきました。

とてもすてきな成長です。

きれいに咲くのが楽しみです。

図工の授業の様子をお伝えします。

「かみざらコロコロ」では、ころころ転がるようにまずは組み立てます。まわる形を見ながら、どんな飾りが美しいのかじっくり考えていました。

実際に転がして試行錯誤している様子はとても素敵でした。

「のってみたいな　いきたいな」では、自分がのってみたいものや、いってみたいところを思い浮かべながら絵を描きました。クレヨンと絵の具で完成です。

いろいろな動物や、お城、雲の上などさまざまなのりものが出てきました。

子どもたちの発想は、豊かでおもしろいですね。絵の詳しい説明を聞くと、とても楽しい気分になります。

今日はとてもいい天気です。

1年生は、生活科の学習で2回目のたこあげをやりました。

1回目では、走って風を感じていましたが、2回目の今日は、上手に風向きを考えて、たこ糸をのばしていました。

たこに描いた絵も素敵でした。

図工では、粘土を使って、「いっしょに　おさんぽ」の学習をしています。

一緒に散歩に行きたい仲間を思い浮かべて、粘土で表現していきます。

いろいろな形などをもとに、自分のイメージをもちながら、作品の造形的な面白さや楽しさを感じて活動することができました。

図工では、「うつした　かたちから」をやりました。

レンコンやピーマン、ブロッコリーなどのお野菜や、洗濯ばさみ、プリンカップなどを使って、スタンピングしていきました。

スタンプで押してみたい材料に、好きな色をつけて、真っ白な紙に押していきます。

材料のかたちをうまく使って、楽しくできました。

材料の御準備ありがとうございました。

３学期が始まりました。

冬休みの宿題だった「まいにちにっき」を見ると、祖父母の家に泊まりに行ったり、スキーに行ったり、おいしいご飯を食べたりと楽しい冬休みを過ごせていたようで良かったです。

さて、３学期は１年生の学習の総まとめの時期になります。

これまでの学習がしっかり身に付けられるようにしていきたいと思います。

算数では、授業の初めに計算練習をしています。

時間を計って、「すばやく」「正確に」計算できるように練習しています。慣れてきたので、成果が出てきている子どもたちがたくさんいます。

「継続は力なり」ということで、これからも続けていきたいなと思います。

御家庭では、宿題で計算カードを見ていただいていることと思います。いつも御協力いただきありがとうございます。

冬休みまであとわずかになりました。

２学期の学習もまとめに入っています。

国語では、冬休みにお家で読む本を借りに行きました。

なぞなぞの本や生き物ずかんなど、興味のある分野から本に親しめるようになるといいですね。

今年の１年生は、学校のおばけシリーズやへんな生き物シリーズが人気です。

読書に親しむことで、語彙の幅が広がり、表現力も豊かになります。

ぜひ、ご家庭でも、読み聞かせをしたり、おうちの方が小さいころに読んでいた本を紹介したりするなどしてみてはいかがでしょうか。

図工では、運動会で心に残った場面を絵に描いています。

玉入れやダンス、かけっこなど、それぞれの思いが込められています。

クレヨンと絵の具を上手に使いながら完成させていきます。

みんなの絵を見ていると、運動会の記憶がよみがえってきます・・・。

本格的に寒くなってきましたね。マフラーや手袋で、朝の教室がとてもカラフルになりますね。

さて、１年生は、国語の授業で、「好きな教科」について、順序よく話す学習をしています。

好きな教科をたくさん書き出し、そこから特に好きなものを２つ選んで原稿を作ります。

一人ずつみんなの前で発表することができました。

先日の運動会ではお世話になりました。

力いっぱい走り、一生懸命演技した子どもたちの姿はいかがだったでしょうか。

運動会の練習から本番までを通して、これまでよりもさらに「たくましさ」と「頼もしさ」を感じ、うれしく思いました。

保護者の皆様には、前日までの準備や当日の御声援、片付けなどで多大な御協力をいただき、ありがとうございました。

１年生の国語の様子をお知らせします。

音読の宿題にもなっている「いろいろなふね」の学習です。

これまでに、乗り物の「やく目」「つくり」「できること」の３つのポイントに注目しながら、説明文を読んできました。

現在は単元のまとめとして、図鑑から自分の好きな乗り物を見つけて、乗り物カードを作っています。

２人組で活動して、お互いに相談しながらカードを作成しています。

３つのポイントをしっかり押さえたオリジナルの乗り物カードができあがりました。

みんなで発表し合い、いろいろな乗り物を知ることができました。

いつも音読の宿題の御協力ありがとうございます。

１年生の最近の学習の様子をお知らせします。

タブレットの使い方にも慣れてきて、ログインもあっという間にできるようになりました。

定期的に本校に来てくださる、ICT支援員さんに、カメラ機能のやり方を教えてもらいました。

１組では、算数でブロックを使い、合わせて１０になる数の並べ方を撮影しました。さらに、その写真に式を書き込むこともできました。

２組では、生活科で秋の木の実や落ち葉を並べて、いろいろな形の写真を撮りました。素敵な作品がたくさんできたので、撮った写真を印刷して教室に飾ろうと思います。

本日は、算数の学習の様子をお知らせします。

算数の「かたちあそび」では、身の回りにあるものの形に親しみ、形の特徴を見つける学習をしました。

箱を上手に重ねて高く積み上げたり、箱を並べて家を作ったりと、箱の形をうまく利用していました。

面の形を紙に写し取り、切り取っていろいろな形をつくる活動も行いました。

同じ箱でも、面がちがうと、写し取る形も変わり、驚いている様子でした。

空き箱やボールなどの御用意ありがとうございました。

本日の生活科では、野菜の種まきをしました。

学年ごとでいろいろな野菜を育てます。１年生はカブ、はつか大根、アスパラ菜の３種類をまきました。

とっても小さな種に感動する１年生でした。

「はやく芽が出てほしいなあ～」「いつ芽が出るかな～」とウキウキする子どもたちでした。

収穫が楽しみですね。

５月に植えた、さつまいも掘りも楽しみです！

１年生の国語の学習の様子をお知らせします。

国語「ことばあそびうたをつくろう」では、身の回りの食べ物や動物の”音”や”様子”を表す言葉を集めて、言葉遊び歌を作りました。

さつまいもは「”もこもこ”してるかな？」「”ほこほこ”っていうのかな？」と、一つの食べ物でいろいろな音のアイディアが出てきました。

できた作品は、各クラスの廊下に掲示しました。

☆１組

☆２組

本日は、給食センターの栄養教諭の先生に来ていただき、「すききらいをなくそう」をテーマに授業が行われました。

「これはなんのたべものの葉っぱだろう～？」という問いかけに、色々な野菜の名前が出てきました。

１年生では１学期に「さといも」と「さつまいも」を植えており、それを思い出して答える子もいました。畑をよく見ているんですね。素敵です。

食べ物の働きを知り、好き嫌いしないで食べようとする意欲が高まりました。

早速、給食では苦手な食べ物を一口でも多く食べようと頑張る子が増えました。

〇１組の様子

〇２組の様子

1年生ではタブレットを用いた学習が進み、国語や算数ではタブレット上で基礎的な練習問題に取り組んでいます。

自分でログインすることも慣れてきています。

今日は、Google meetという機能の使い方を学びました。

オンライン上で自分のクラスルームに入り、画面上でのやり取りに挑戦しました。

自分の顔が映ると、嬉しそうに手を振って友達とやり取りをしていました。

１人１台端末が導入され、１年生も授業の中でタブレットを用いた学習をしています。

ICT支援員さんの説明をよく聞いて、一生懸命取り組んでいます。

自分のタブレットで作ったものを、電子黒板に提出するやり方を知り、全員の作品が１つの画面で一気に見られるようになったときには、「おおー！すごい！」と、感動の嵐でした。

本日は、１年生の算数の授業の様子をお知らせします。

たし算やひき算の学習が進み、計算カードを授業でも使うようになりました。

夏休みには、計算カードを使った計算練習も宿題になります。たくさん練習して、素早く計算できるようになるといいですね。

縦に並ぶカード、横に並ぶカードにはどんな決まりがあるのか、カードを並べていくうちに、「あっ！」とひらめく子どもたちでした。

　７月１３日火曜日、１年生の学習の様子をお知らせします。

　１組は国語で「おおきなかぶ」を学習していました。

　お話を楽しみながら読むことができました。

　２組は算数で「のこりはいくつ」の学習をしていました。

　ひき算の式の書き方や解き方に慣れ、どんどん問題が解けました。

７月に入りましたね。

７月２日金曜日、１年生の学習の様子をお知らせします。

生活科の学習では、学校探検を行いました。

１組は家庭科室、２組は音楽室です。

自分たちの教室にはない、特別なものや道具がたくさんあり、感動する１年生でした。

「早く大きくなって、この教室でお勉強がしたい！」と、目をキラキラと輝かせていました。

　６月２９日火曜日、１年生の学習の様子をお知らせします。

　生活科の学習で、育てているアサガオの観察をしていました。

　前に観察したときよりも、葉っぱがたくさん増え、つるも支柱の上までのびていました。

　きれいな花が咲くまであともう少しです。待ち遠しいですね。

　６月２３日水曜日、１年生の学習の様子をお知らせします

　算数「ぜんぶでいくつ」の学習で、問題作りの学習をしていました。

　絵を見て６＋３＝９のしきになるようなお話を作っていました。

　入学して２か月がたち、ノートにもていねいな字で書けるようになっている１年生です。

６月２２日火曜日、１年生の学習の様子をお知らせします。

体育の学習で登り棒や鉄棒などの固定施設を使って運動をしていました。

一生懸命登り棒を登ったり、鉄棒の技に取り組んだりしていました。

給食センターを出た後には、近くの公園で元気いっぱいに遊びました。

初めての校外学習となりましたが、施設の方のお話をよく聞き、安全に気を付けて楽しく学ぶことができました。

６月２１日月曜日、１年生の生活科見学では、真岡市立第一学校給食センターに行ってきました。

　実際に給食を作っている様子を間近で見ることができました。暑い中、帽子をかぶり長袖で給食を作る調理員さんや、トラックで給食を運ぶ運転手さんの姿から、給食を作ってくださる方への感謝の気持ちをもつことができました。

また、給食を作る道具である「しゃもじ」や「おたま」の大きさに感動する１年生でした。