カテゴリ:４年生の様子

１１月９日木曜日、食に関する指導を行いました。

給食センターの先生に「じょうぶな体をつくる」をテーマに授業をしていただきました。

食事・運動・睡眠の３つが関わりあって、丈夫な体が作られることを学びました。

ふりかえりとして、これから気を付けたいことや目標を書きましたので、お家でも聞いてみてください。

4年生では、総合的な学習の時間の一環として、地域の方々との交流イベントがあります。

今日は、福寿会との輪投げ交流会がありました。

一緒に輪投げを楽しみました。

最後に、歌やダンスを披露させていただきました。

校内での学びだけにとどまらず、自分の住む地域のさまざまな方とお話したり、発表したりするのはとても貴重な機会でした。

ありがとうございました！

４年生が、校歌や音楽の授業で習った曲、運動会で踊ったダンスを披露しました。

児童の送迎に協力いただきました保護者の皆様、たいへんありがとうございました。

まず、前の単元での出来事を振り返りました。そこでは、金ぞくはあたためると体積が大きくなるということが分かりました。

すると、「金ぞくの玉を温めていたら、持ち手の部分まで熱くなった」という経験をした人が多くいたことがわかりました。

そこで、ものはどのようにあたたまっていくのか考えてみようという問題意識をもちました。

「金ぞくは、どこからどのようにあたたまっていくのだろうか。」という問題を解決するために、2つの実験を行いました。

まず、金ぞくのぼうをあたためると、、、、

続いて、金ぞくの板です。

温度が高くなると、テープの色が変わる仕組みになっています。

これらの結果から、金ぞくは熱したところから順にあたたまっていくことがわかりました。

来週、結果をまとめ、さらに出てきた新たな問題をたて、実験を進めていきます。

いつも美味しいお弁当をありがとうございます。

総合の「心のバリアフリーをめざして」の学習の様子をお知らせします。

真岡市社会福祉協議会のご協力のもと、インスタントシニア体験を行いました。

７５歳の高齢者を想定した高齢者疑似体験です。

手足におもりをつけ、膝や肘をサポーターでおおい動きにくくした後、

白内障を想定した見え方のサングラスもかけました。

廊下を歩き、階段の上り下りをしました。

短い時間でしたが、貴重な体験になりました。

真岡市社会福祉協議会の方々、ありがとうございました。

今週から「電気のはたらき」という学習に入りました。

3年生の時には、豆電球をつないで明かりをつけました。

4年生では、プロペラ付きのモーターをつなぎます。

プロペラの回り方と乾電池の向きはどのような関係になっているのか実験してみました。

かん電池の向きを変えると、回路を流れる電流の向きもかわるので、

モーターの回る向きが変わることがわかりました。

「地面を流れる水のゆくえ」についての学習をしています。

校庭に水たまりができた後、次の日には水がなくなっているのはなぜ？

水の流れと地面の傾きにはどのような関係がるの？

土の種類と水のしみこみ方はどんな関係？

などといった疑問を解決していきます。

今日は、土の種類と水のしみこみ方を比べる実験をしました。

校庭の土、砂場のすな、じゃりでは、つぶの大きさが異なることから、水のしみこみ方も変わってくることがわかりました。

実験準備だけでなく、様子を記録する動画の撮影の仕方もとても上手でした。

先日、種まきをした、ヒョウタン、ツルレイシの芽が出ました！

ヘチマは、さらに葉が増えました。

楽しみです！

4年生では、算数でわり算の筆算を学習しました。

①たてる

②かける

③ひく

④おろす

この４つを繰り返しながら答えを導いていきます。

算数の時間以外にも、「わり算やろ～！」と言って、黒板に書いてみんなで答えを確認していました。

授業では３けたまででしたが、子どもたちは、５けた６けたと数を増やして解いていました。

すばらしいです！！