カテゴリ:３年生の様子

図工では、「ケルルのぼうけん」というテーマで、グループごとに物語を完成させていきます。

自分が見つけた「6月」をイメージした物語を、いろいろな色で描きました。

できた作品を、グループでデジタル黒板で発表しました。

理科は、「風とゴムの力のはたらき」の学習に入りました。

風やゴムの力のちがいによって、車の進む距離がどのように変わるのか調べていきます。

まずは、風の力の実験を行いました。

強い風と弱い風では、車の動く距離はどのように変わるでしょうか。

グループで協力して実験をしました。

巻き尺を持つ人、メモリを読む人、車を動かす人、全体を見ている人など、グループごとにそれぞれ役割を決めていました。

一人ずつ記録をしていきます。

数値は違いますが、風が強い時の方が車が動いた距離は長くなることがわかりました。

実験から何がわかったのか、自分の言葉でまとめることができていました。

次の実験も楽しみです。

本日は3時間目にプールに入りました。

子どもたちは朝から気合が入っており、業間休みにはプール前に並び、自主的に準備運動を始めていました。

とてもすばらしい姿でした。

もぐって水に慣れた後、バタ足の練習をしました。

今日はとても暑かったので、気持ちのいい体育の授業でした。

外国語活動では、数を英語で数えようという学習をしました。

１～１０までは簡単ですが、１１～２０までの数が難しくなっています。

外国語活動の授業が始まる前に、テストにチャレンジする子どもたちが何名かいました。

「イレブン、トウェルブ、サーティーン、フォーティーン、、、」

ゆっくりと数を発音しています。

テストにチャレンジしなくても、みんなで声を合わせて数の歌を歌っていて、とても楽しそうでした。

外国語活動の時間ではないときも、自然と数を英語で数えていてとても素敵です。

国語では、「メモを取りながら話を聞こう」という学習をしました。

話を聞きながらメモを取っています。

次に、大事な話を落とさないように聞くためには、どのようなメモの取り方が良いのか、友達のメモを見て考えます。

「番号をつけると、見やすいかもね。」

「やっぱり読みやすく、きれいな字がいいよね。」

「たしかに、後から見たときに分かるよね。」

「あとは、短い言葉で書くことじゃない？」

「あ～全部の話書ききれないし、書いていたら、話聞けなくなってしまうよね。」

お互いのメモを見合って、よりよいメモの取り方を考えていきました。

ポイントを押さえた後、もう一度、話を聞いてメモを取ってみました。

1回目よりも2回目のほうが、話を落とさず聞くことができました。

最後に、人の話を聞くときに、

「今から〇〇について話します」

「〇つ、話します」

「1つ目は～、2つ目は～」

このような言葉に注意していくことが大切だとわかりました。

この学習は、この先いろいろな場面で生かされる内容です。

将来、社会人になって仕事のやり方を聞く場面や、会議をする場面などにおいて、「話を聞く力」「メモを取りながら話を聞く力」が発揮されるといいですね。