R02 １学年日誌

こんにちは！

今日も雨がパラパラと降る天候でした

カラッと晴れてほしいなぁ～

４校時の道徳

資料は「自分の性格が大嫌い」

内容項目は「向上心・個性の伸長」でした

○１組の様子

まずは、自分の短所について思い当たるところを書きました

範読の様子です

１人ひとりがテキストを見ながら、真剣に聞いています

グループで話し合う活動をしています

○２組の様子

２組も同様に、自分の短所を書きました

ワークシートには、自分だけに収めておきたい短所を

タブレットには、共有しても良い短所を書きました

次に、１人ひとりがタブレットを見ながら、

デジタル教科書の音声を聞いています

１つ目の問いは、

「作者は自分の性格や欠点をどのように考えているか？」です

※写真をクリックすると拡大します

考えてまとめたことを発表してクラス全体で共有します

２つ目の問いは、

「作者は、自分の短所や長所を

　どのように見ることが大切だと思っているのか？」です

※クリックすると写真が拡大します

最後に、自分で最初に書いた「短所」を、

見方を変えて「長所」として考えていきました

５校時は、南中ソーラン節でした

ソーラン節の２時間目になり、

徐々に細かい動きを確認していくことができました

大きな声も出るようになって良い調子です！

人任せにせずに、自分でやるんだ！

という気持ちで取り組んでいます

また、家でもソーラン節が練習できるように、

動画の紹介をしましたので、ぜひご活用ください

最後は、ラジオ体操で整理運動です

足腰を酷使しましたので、

各自でストレッチなどもしても良いかもしれません 

私は３時間踊ってクラクラしたような・・・

こんばんは！

今日もぐずついた天候で、梅雨らしさを感じます

全校朝会では、校長講話がありました

身近な話題で、納得できる部分も多かったのではないでしょうか？

その後、学年朝会では、約１ヶ月の学校生活が過ぎ、

慣れてきたところで、気を引き締めていくようにという話と

定期テストに向けての話がありました

初めての定期テストなので、不安や緊張があると思いますが、

計画をもとに学習を継続し、自信をつけていってほしいと思います

本日の理科は、単元テストでした

結果はどうでしたか？

定期テストに向けての学習を始めている人が多く、

高得点をとることができている人が多くいました

「謎の物質Xを当てよう」の実験計画を完成させました

次回は、実験して調べていきます

当てられることを期待しています

１年１組社会

「縄文時代から弥生時代にかけてどのように生活が変化したのか考えよう」

各班で、タブレットを２台使って、

１台は、写真に〇印をつけ、

もう１台は、説明を書きました

こんばんは

朝は、少し雨がぱらつきましたが、

昼は一転、まぶしい日差しが差し込んでいました

さて、今日も元気にみんな登校しました

どうしても、週明けの月曜日は、

「あ～、ちょっとなぁ～」と感じやすい

ところではありますが、みんなが元気で

と～ってもうれしいです

理科の授業の様子

５校時：２組

ガスバーナーの使い方を学習しました

手順は、もうバッチリですか？

テスト範囲なので、覚えられるように

ワークなどを解いてしっかり復習してください

まずは、ノートに使い方をまとめます

その後に、１人ひとりガスバーナーを実際に使いました

６校時：１組

イカの解剖を行いました

楽しみにしていてくれている人が多いようで良かったです

「ん？

イカに骨ってあるの？」

各班で協力して、解剖しました

「あれ？？

イカの足って、何本なの？？？」という疑問がありました

※イカの体のつくりを見たい方は、上の写真をクリック

イカの解剖に、最初は抵抗があったようですが、

慣れてくると、体のつくりに興味を示し、

積極的に内部の構造を確認していました

こんばんは！

体育の授業では、ソーラン節を行いました

「かまえ」「やー！！！」

「は！」

今回が初日！

しかし！！！

と～～～っても覚えが早く、切れの良いソーラン節でした

さらに気合いを入れて、どんどん迫力を増していくことが楽しみです

２組は、理科の授業で、待ちに待った（？）イカの解剖を行いました

真剣に、胃の内容物を探しています

やってみての感想はいかがでしたか？

イカ刺し食べたかった～（理科教諭・阿久津の感想）

今日の感想をお子様から感想を聞いてもらえるとうれしいです

社会の授業

社会の授業でも、タブレットを活用しました

タブレットで考えながら学習し、理解が深まりました

こんにちは！

今日も雨が降り、自転車での登校は大変だったと思います

それでも、頑張ってきていることに感心します

本日の３校時は、雨のために保健体育では、

保健の「運動」について学習しました

タブレット活用し、

どのような運動を取り入れていきたいか考えて共有しました

４校時は、１組の理科でした

ガスバーナーの使い方を学習しました

まずは、動画で操作方法を確認し

実際に火を使った操作を演示しました

その後に、一人ひとりがガスバーナーの操作をしました

これからの実験で何度も使用することがある道具になりますので、

使い方を覚えて、安全に使用できるようにしてください

最後に「謎の物質Xの正体」の実験計画を作成しました

小学校で行ったことのある実験をどのように行うか真剣に考えていました