R02 １学年日誌

こんにちは！

本日の道徳は、先週に引き続き

「いじめのない世界へ(２)」で、

資料は、「傍観者でいいのか」

内容項目は、「自主、自立、自由と責任」でした

～１組～

資料の確認の様子です

考え中

話し合ったものを、ホワイトボードにまとめました

ホワイトボードを掲示し、クラス全体で共有しました

～２組～

資料の確認の様子です

どうしていじめが起きている状況になったのか考えました

いじめの構造についてイラストで確認しました

いじめを「見て見ぬふりする」

のはどうしてかを考えました

 最後に、文部科学省の「いじめの定義」を確認しました

～朝の様子～

アルミ缶回収をしています

あと２日間ありますので、ご協力よろしくお願いします

何も言わなくても登校した人が力を合わせて、

缶をつぶしておくなどをしていて、とてもすばらしいです

～昼休みの様子～

高跳びや幅跳びが今日から始まります

意欲が高く、早く始められるように、

昼休みのだいぶ早いうちに外へ行き

走ったり準備したりしていました

さすが

５．６校時が体育で、

その後にすぐに帰りの会があることを考えて、

準備していったことも、たいへんすばらしい

幅跳び～１組～

高跳び～２組～

みんなが必死に自己記録更新を目指してとりくんでいました

明日は晴れるかな・・・

こんにちは！

本日は、学年朝会がありました

先週、期末テストがあったので、

代表生徒が反省を発表しました

～１組の代表～

ワークをしっかりやっておけば、

もっと点数を取れたかもしれないので、

ワークを２回・３回と解いて、

次につなげたいです。

国語だけ点数が低かったので、

しっかり予習・復習をしたいです。

全部の教科は、平均点は越えたのですが、

１つだけ目標点を越えなかったので残念です。

～２組の代表～

初めての期末テストで、

とても緊張したけれど、

自分ができるできる限りの努力をして、

良いテストを受けることができました。

初めての期末テスト難しかったです。

次はワークを３回解きます。

初めての期末テスト緊張して、

あまりよくできなかったので、

もっと復習をして頑張りたいです。

今回発表したみなさんは、

自分が発表したことを実行して、

よりよい学習習慣が身につく努力をしてください

残念ながら発表する機会がなかったみなさんも、

反省して次に生かしていけるようにしてください

※１年生のみなさんに、

　感想を聞いたところ・・・

 Aさんは

「５回ワークを解く」と意気込んでいます

 Sさんは「３科目以上、９０点を取れた」

と喜んでいます

 I さんは

「小学校より、テスト範囲が広く、

　ワークの宿題もあって大変で、

　思ったよりも点数が低かったです。

　今回の経験を生かして次のテストでは、

　 ワークを繰り返していきたいです」

Sさんは

「今回の反省を生かして、

　ワークや５問テストで、

　間違えた問題や不安なところを

　何度も解いて、その問題がテストに出たら、

　すぐに解けるようにしたいと思いました。」

Oさんは

「今回の期末テストでは、

　平均点以上は取れたので、

　これからはもっと勉強して、

　９０点以上取れるようにしたいです。」

I さんは

「ワークを解いたけれど、

　自学などで言葉や演習を何度も繰り返す

　ことができなかったことが失敗でした。」

Hさんは

「初めての期末テストで、

　あまり点数を取れなかったけれど、

　自主学習に一生懸命取り組んで、

 　英語では良い点数を取れたのでよかったです。」

Aさんは

「ワークが終わった後に、

　１回だけではなくて、

　できるだけ繰り返したいです。」

保護者の皆様も、

お子様の学習状況を確認し、

助言をしていただけると助かります。

ご協力よろしくお願い致します。

こんにちは！

今日もみんな元気に登校していたので、

週の始まりがとってもすがすがしいです

登校する時間にも余裕を持っているので、

読書を始める時間も早くてすばらしい

＜授業の様子＞

理科「密度を求めて、物質を区別しよう」

密度を求めるためには、

”質量”と”体積”が必要になりますので、

電子てんびんを使って”質量”を求めて、

メスシリンダーを使って”体積”を求めました

５校時：２組

６校時：１組

各グループの操作状況を確認できます

 生徒会で、アルミ缶回収を１３(月)～１７(金)の期間で行っています

ご協力よろしくお願いいたします

こんにちは！

期末テスト２日目でした

国語と社会の２教科でしたが、学習の成果は発揮できましたか？

テストが配布されて、試験開始を待っていました

国語は、作文があり、一生懸命文字を書きました

社会では、地図帳を使ったテストがありました

２組：理科

メスシリンダー・こまごめピペットの使い方を行いました

テストの返却も行いました

続々とテストが返されていますので、

この週末で、テストに出た問題の復習を行い、 

次に同じような問題が出てきたときには、

正解できるような学習をしましょう

部活動は、初めての１８：３０下校でした

先輩と最後まで一緒に活動できて、いかがだったでしょうか？

来週は、１７：４５下校完了になります

こんにちは！

本日、１年生は初めての定期テストでした

何度も繰り返し勉強して

良い点をとろうと学習していました

休み時間も、最終確認をしています

英語テストのリスニングの様子です

口の動きがわかるように行いました

※マスクを外し、透明のシートを使っています

初日のテストはどうでしたか？

明日もありますので、気持ちを入れ替えて頑張ってください

４校時：１組理科

メスシリンダーとこまごめピペットの使い方を練習しました

早速、テストを返しました

努力の成果が、結果として表れて喜んでいる人もいました

今回の経験を今後に生かしてください

こんばんは！

本日も、あいにくの雨でした

梅雨の時期は、ジメジメしていてつらいですね

お昼頃からは、太陽も見られました

ちなみに、理科では、

空全体の９～１０割が雲の場合に、”くもり”と言います

０～１は、”快晴”

２～８は、”晴れ”

という、分類になっているので、覚えておきましょう

４校時：道徳の授業

資料は、「いじめに当たるのはどれだろう」

内容項目は、「相互理解、寛容」でした

～１組～

ある学校の一場面のイラストを見て、

自分がいじめに当たると考えるものにをつけて、

そのように考えた理由を書いていきました

～２組～

書いたものをもとにして、グループで情報を共有しました

次に、

「いじめ」と「遊び」の違いについて考えて、

再びグループをつくり話し合いを行いました

話し合ったものをクラス全体に共有しました

今回は、いじめってどういうものかを考えました

次回は、いじめの構造について考えていきます

タブレットマスター登場

生徒用タブレットに、

行うべき操作があったので、

タブレットマスターに手伝ってもらって操作をしました

ちょっと手順を伝えただけなのに、

スラスラ操作していたので、

さすがだなぁと感心しました

ありがとう～～～

送迎時の駐車場利用のお願いです。

生徒の安全のために、ご協力よろしくお願いします。

明日は、期末テスト初日です

ラストスパート！！がんばって！

こんばんは！

昨日に引き続き、

短冊に願いを書いたり

装飾物をつくったりしました

良い感じにできあがりました

みんなの願いが叶うと良いな

～１組～

７月生まれの４人です

４人の願い事を紹介します

じゃじゃ～～ん

 この画像が動く機能をどうしても使いたかったんです

 ～２組～

２組は、７月生まれは３人です

３人の願い事は・・・

きら～ん☆彡 

本日の理科の授業では、

金属の性質についてみんなで考えた後に、

電子てんびんを使って、グラニュー糖を1,0ｇはかりました

～１校時：２組～

 ～６校時：１組～

晴れた夜空を眺めたいですね

こんばんは！

明日は、七夕です

クラスに１つ笹を準備しました

短冊に願いを書いたり、装飾をしたりしました

１組

よ～し、これから、願いを書くぞ～

おしゃれな飾りが付けられています

２組

校長先生に、きれいな飾りの作り方を教わりました

かわいらしいキャラクターがたくさん

みんな、しあわせにな～れ～

こんばんは！

今日の２校時の体育は、

ハードル走を行いました

久しぶりに晴れていたので、

やっとできた感がありましたね

４校時は２組の理科でした

「謎の物質Xの正体を当てよう」でした

自分たちで考えた実験なので、一生懸命行っていました

物質Xは当てられましたか？

「実験結果を正しく得ていくのは、なかなか難しい」と

感じたのではないでしょうか？

かくに～ん

６(月)の朝、理科の学習ノートの提出日になっています

テスト範囲を確認し、該当ページの問題を解き、

〇付け・間違えた問題は正しい答えを書くことが

完璧にできているのか、確実に確認し提出してください

こんばんは！

今日は、晴れました

私は梅雨時期の晴れはとってもうれしく感じます

１校時の授業

２組：社会

電子黒板を真剣に見ています

１月の服装です

あれ？日本だと１月は寒いけれど

ここ（シンガポール）では・・・？

１組：英語

本文の内容を確認しました

３校時：体育

３回目のソーラン節でした！

ついに最後まで通すことができました

すばらしい覚えが早いです

動画を確認してくれた人もいてうれしかったです

でも... テスト１週間前です

家でのソーラン節は、学習の息抜きとして行ってください

運動によって学習効果が高まるという研究結果もあります

体育の授業の最後に、今年の運動会についての話をしました

４校時

１組：理科

「謎の物質Xの正体を当てよう」です

各班で考えた実験を行い、

謎の物質Xの正体を当てるために

実験データを集めました

正解できましたか？

正解できた班も間違えてしまった班も、

教科書などで実験結果を確認して、

テストに備えて準備をしてください

 一生懸命に実験をして、正体を当てようとしていました

明日は、２組が行います

お楽しみに～ 

こんにちは！

今日も雨がパラパラと降る天候でした

カラッと晴れてほしいなぁ～

４校時の道徳

資料は「自分の性格が大嫌い」

内容項目は「向上心・個性の伸長」でした

○１組の様子

まずは、自分の短所について思い当たるところを書きました

範読の様子です

１人ひとりがテキストを見ながら、真剣に聞いています

グループで話し合う活動をしています

○２組の様子

２組も同様に、自分の短所を書きました

ワークシートには、自分だけに収めておきたい短所を

タブレットには、共有しても良い短所を書きました

次に、１人ひとりがタブレットを見ながら、

デジタル教科書の音声を聞いています

１つ目の問いは、

「作者は自分の性格や欠点をどのように考えているか？」です

※写真をクリックすると拡大します

考えてまとめたことを発表してクラス全体で共有します

２つ目の問いは、

「作者は、自分の短所や長所を

　どのように見ることが大切だと思っているのか？」です

※クリックすると写真が拡大します

最後に、自分で最初に書いた「短所」を、

見方を変えて「長所」として考えていきました

５校時は、南中ソーラン節でした

ソーラン節の２時間目になり、

徐々に細かい動きを確認していくことができました

大きな声も出るようになって良い調子です！

人任せにせずに、自分でやるんだ！

という気持ちで取り組んでいます

また、家でもソーラン節が練習できるように、

動画の紹介をしましたので、ぜひご活用ください

最後は、ラジオ体操で整理運動です

足腰を酷使しましたので、

各自でストレッチなどもしても良いかもしれません 

私は３時間踊ってクラクラしたような・・・

こんばんは！

今日もぐずついた天候で、梅雨らしさを感じます

全校朝会では、校長講話がありました

身近な話題で、納得できる部分も多かったのではないでしょうか？

その後、学年朝会では、約１ヶ月の学校生活が過ぎ、

慣れてきたところで、気を引き締めていくようにという話と

定期テストに向けての話がありました

初めての定期テストなので、不安や緊張があると思いますが、

計画をもとに学習を継続し、自信をつけていってほしいと思います

本日の理科は、単元テストでした

結果はどうでしたか？

定期テストに向けての学習を始めている人が多く、

高得点をとることができている人が多くいました

「謎の物質Xを当てよう」の実験計画を完成させました

次回は、実験して調べていきます

当てられることを期待しています

１年１組社会

「縄文時代から弥生時代にかけてどのように生活が変化したのか考えよう」

各班で、タブレットを２台使って、

１台は、写真に〇印をつけ、

もう１台は、説明を書きました

こんばんは

朝は、少し雨がぱらつきましたが、

昼は一転、まぶしい日差しが差し込んでいました

さて、今日も元気にみんな登校しました

どうしても、週明けの月曜日は、

「あ～、ちょっとなぁ～」と感じやすい

ところではありますが、みんなが元気で

と～ってもうれしいです

理科の授業の様子

５校時：２組

ガスバーナーの使い方を学習しました

手順は、もうバッチリですか？

テスト範囲なので、覚えられるように

ワークなどを解いてしっかり復習してください

まずは、ノートに使い方をまとめます

その後に、１人ひとりガスバーナーを実際に使いました

６校時：１組

イカの解剖を行いました

楽しみにしていてくれている人が多いようで良かったです

「ん？

イカに骨ってあるの？」

各班で協力して、解剖しました

「あれ？？

イカの足って、何本なの？？？」という疑問がありました

※イカの体のつくりを見たい方は、上の写真をクリック

イカの解剖に、最初は抵抗があったようですが、

慣れてくると、体のつくりに興味を示し、

積極的に内部の構造を確認していました

こんばんは！

体育の授業では、ソーラン節を行いました

「かまえ」「やー！！！」

「は！」

今回が初日！

しかし！！！

と～～～っても覚えが早く、切れの良いソーラン節でした

さらに気合いを入れて、どんどん迫力を増していくことが楽しみです

２組は、理科の授業で、待ちに待った（？）イカの解剖を行いました

真剣に、胃の内容物を探しています

やってみての感想はいかがでしたか？

イカ刺し食べたかった～（理科教諭・阿久津の感想）

今日の感想をお子様から感想を聞いてもらえるとうれしいです

社会の授業

社会の授業でも、タブレットを活用しました

タブレットで考えながら学習し、理解が深まりました

こんにちは！

今日も雨が降り、自転車での登校は大変だったと思います

それでも、頑張ってきていることに感心します

本日の３校時は、雨のために保健体育では、

保健の「運動」について学習しました

タブレット活用し、

どのような運動を取り入れていきたいか考えて共有しました

４校時は、１組の理科でした

ガスバーナーの使い方を学習しました

まずは、動画で操作方法を確認し

実際に火を使った操作を演示しました

その後に、一人ひとりがガスバーナーの操作をしました

これからの実験で何度も使用することがある道具になりますので、

使い方を覚えて、安全に使用できるようにしてください

最後に「謎の物質Xの正体」の実験計画を作成しました

小学校で行ったことのある実験をどのように行うか真剣に考えていました 

こんにちは！

今年は体育の授業の中で、体力テストを行っています

本日の種目は、上体起こし・反復横跳び・長座体前屈でした

昨年の自分と比べてどうでしたか？

１年間で成長した部分はありましたか？

毎授業で行っている補強運動です

今回は、腕立て伏せでした

この状況・・・

どういう状況でしょう？

○反復横跳び

○上体起こし

○長座体前屈

～道徳の授業～　内容項目『遵法精神，公徳心』

１組の様子

資料を読んで、

クラスのみんなの意見(義務？)と

Aくんの意見(権利？)について

考えて議論していきます。

２組の様子

まずは、権利と義務のイメージを考えました

資料を読んでいきます

３人組で話し合ってまとめます

どちらのクラスも、一生懸命　意見交換をすることができました。

朝は朝会があり、

体育委員の皆さんが

活躍していました

準備から本番までおつかれさまでした

今日は、週に１回の美術の授業がありました

美術の授業を楽しみにしている人が多く、

一生懸命活動している様子が見られました

～２組の様子～

詳しく助言をもらって、よりよい作品にしようとしています

 ～１組の様子～

理科の授業では、

無脊椎動物のなかま分けと動物の種類について確認をしていきました

昨日と同じように、

１．自分の担当の動物を調べてまとめ、同じ動物を調べた人同士で話し合い確認をする

２．違う動物を調べた人と共有する

という流れで、無脊椎動物のなかま分けを行いました

その後に、まとめとして、動物の種類について確認していきました

～２組の様子～

 ～１組の様子～

６月のお誕生日のみなさん

おめでとうございます

６月と言えば？　と、聞くと

あじさい、カエル、梅雨などが出てきました

また、最近は雨が多く、ジメジメしていることもあり

カビが気になると言っている人もいました

この時期は、気をつけていかないといけないな・・・

こんにちは！

今日は週明けの月曜日です

私は、天候が良くないと、気分が沈んでしまいます・・・

皆さんは、いかがでしょうか？

＜今日の理科＞

１４種類の動物を背骨の有無によって、

２つ(脊椎動物：９種類 無脊椎動物：５種類)に分けました

わかりづらいものは、レントゲンの写真を見て確認しました

「脊椎動物のなかま分けをしよう」を行いました

９種類のうち自分が担当になった３種類の動物を各自で調べてまとめる

同じ種類の動物を調べた物同士で、グループ①をつくり、話し合って確認する

最後に、別の種類の動物を調べた人とグループ②をつくり、自分の担当の３種類を説明する、

という流れで授業を進めていきました

５校時：２組

各自

真剣に自分の担当について調べてまとめています

グループ①

グループの全員が完成できるように、協力して調べたりまとめたりしていました

グループ②

持ち寄った情報を集めて、他の動物についても知識を得ていました

６校時：１組

 各自

こちらも、全員必死になって調べています

グループ①

グループ②

タブレットの操作に、戸惑うことは少なくなり、

ログインもあっという間にできるようになってきています

こんにちは

週の最終日が、雨になってしまい、

少し心が沈んでしまいました・・・

でも、明日は休日がんばろう

昨日の理科の授業で、

１組がグループでまとめたものを紹介します

タブレット操作に慣れ、

１回の授業で、各自で考え、グループでまとめて、

クラス全体へ向けて発表することができました

※クリックすると、pdfファイルを開くことができます

 ２組の様子

〇各自

〇グループ

グループワークという機能を使い、それぞれのタブレットで、

各自でまとめたものを確認し、グループで話し合っていきます

〇発表

グループでまとめた内容↓

※クリックすると、pdfファイルを開くことができます

〇ノートに今日のまとめを書く

しっかり食事をした後は、歯磨きが大切ですよね

１組の保健委員が歯磨きについて教えています

２組は、動画を見ながら、歯磨きを行いました

こんばんは！

今週は、歯と口の健康習慣なので、

各クラスの保健委員による発表が

行われました

正しい歯磨きのしかたについて、

写真や動画を使って分かりやすく伝えていました

～１組理科の様子～

動物の食物と体のつくりについて

個人で考え、グループでまとめて、発表をしました

○個人作業の様子

○グループでの話し合い

○発表の様子

発表する内容を、

各個人のタブレットに投影しているので、

手元で資料を見ながら、発表を聞くことができます

明日同じ内容の授業が２組で予定されているので、

グループでまとめたものは、明日以降に掲載するかもしれません

こんにちは

学校生活には慣れてきましたか？

昨日の学年朝会の話でもありましたが、

慣れてきた頃が一番危ない時期と言われています

今一度、登下校中や授業、給食などでの

安心・安全が保たれているのか確認し、

気を引き締めて生活していきましょう

～理科の授業～

先日調べた「動物の生活のしかたと体のつくり」

についての発表会をしました

クラスの仲間の発表を聞いて、理解を深めていきました 

～道徳の授業～

２組は一人ひとりにタブレットを渡し、

考えを書いて共有したりグループで話をしたものをまとめたりしました

～給食の様子～

給食の準備中は、係や委員会の仕事がない人は、座って待ちます

小・中の食缶に入っている物は、

当番が一人ひとりの机でよそっていきます

～保健体育～

ハードリングの正しい姿勢を教わっています

なかなかイメージ通りに体を動かすことは難しいですが、

イメージして取り組むことは、非常に大切なことです

一生懸命に取り組んでいきましょう

こんにちは！

本日は、中学生になって初めての

学年朝会とお弁当の日がありました

中学校の学年朝会は、

学級委員が司会を行います

今回は、学級委員としての１学期の目標を発表しました

学級委員が中心になって活動をしていくことが

多いですが、一人ひとりが主役です

自分で周りをよく見て、考え、主体的に動くように心がけていきましょう

お弁当の日の様子

おうちの人が作ってくれたお弁当はおいしかったですね

ありがとうございます

中には、自分で作ってきたという人もいて、驚きました

素晴らしいことだと思います

２組は、ベンチを並べて外で食べました

風が気持ちよかったですね・・・

（本当は、かなり暑かった）

～部活動体験の様子～

本日は、昨日伝えられなかった吹奏楽部の紹介をします

こんばんは！

部活動の体験期間が始まりました

実際に、やってみると

いろいろな発見ができると思います

〇サッカー部

〇テニス部

〇野球部

〇剣道部

〇バレーボール部

本日は、吹奏楽部が休みだったので、

明日以降に様子をお伝えします

何部に入るか大体決まってきている

という人も、せっかくの機会なので、

とりあえず、いろいろな部を体験してみて考えてほしいと思います

～理科の授業の様子～

2組

1組

タブレットの使い方にも慣れてきて、

まとめていく作業も早くなってきました

次回は、まとめたものをもとに発表になります

他の人の発表も聞いて、理解を深めていきましょう

さて、単元テストの結果はどうでしたか？

間違えた問題の答えを、

必ず覚えるように学習してもらいたいです

こんばんは！

２校時：保健体育科

本日は、初めて

保健体育の保健の授業で

生徒用タブレットを活用しました

スクリーンに投影しているものと同じものを

それぞれの机で確認することができます

次回の保健では、ペア活動を行い、

作り上げたものを共有することも計画しています

また、「生徒用タブレットを活用した授業を見たい！」

ということで、小林先生が見に来てくれました

３校時：２組の理科の様子

「動物のなかま分け」

単元テスト終了後に、

（単元テストの結果はどうでしたか？）

一人ひとりがタブレットを使用して、

動物のなかま分けをしています

それぞれの生徒の画面は、このような感じになっています

そして、提出時間になると、提出します

このようにして回収したものを、クラス全員で共有します

次回は、この１４種類の動物から、２種類を選び、

調べてまとめていく活動を予定しています。

その前には、単元テストがあるので、

満点目指して、学習してほしいと思います

４校時：１組の社会の様子

「興味を持った国旗の意味調べ」

６校時：２組の学活の様子

「言葉で伝わるかな？」

このフレーズは覚えていましたか？

そうです

休校期間中に、

１学年の教職員で行った

タブレット講習会の内容です

伝える役は、指定したイラストを

言葉やジェスチャーを用いて一生懸命伝え、

描く役は、聞いた情報をもとに、

質問などをしながら描いていきました

やってみていかがでしたか？

家族団らんとして試してみても盛り上がると思いますよ！

また、緑タイムという時間がありました

トップページに詳細は載っていますのでご覧ください 

来週からは、部活動の体験が始まります

いよいよ、少しずつ一緒に活動ができます

お楽しみに～

こんにちは！

本日もタブレットを使用した授業がありました

１校時：２組社会

～自分の気になる国旗の意味調べ～

教員から、使用する枠組みがそれぞれの学習者に配布されました

ネット検索で国旗を探したり

手書きで国旗を描いたり

工夫をして、国旗を表しています

教員は、学習者の画面を一括で見て確認しています

また、電子黒板に投影することで、全員の作品を共有することもすぐにできます

明日は、１組がこの内容の学習をする予定のようです

楽しみにしていてください

４校時：１組理科

～動物のなかま分け～

タブレットを使用してまとめていく条件を２つ提示します

学習者は、条件をもとに、自分なりの観点で、なかま分けしていきます

それぞれの学習者の画面を確認することができます

ある程度まとまってきたら、

新しい機能を紹介して、さらに詳しくまとめていきました

明日は、２組がこの内容の学習をしていきます

単元テストもあるので、テスト勉強も忘れずに

それにしても、中学生のみなさんは、

新しいものに順応する力が非常に高いと感じます

タブレットもどんどん使いこなしていき、

短時間で、分かりやすく、まとめていくことが

できるようになっています

こんにちは！

本日の授業の様子をお伝えします。

～道徳の様子～

 「全てがリオでかみ合った」

リオオリンピックでリレーの銀メダルを

獲得した時の第１走者山縣選手に

スポットを当てて考えていきました

この授業でも、生徒用タブレットを使用しました

学習者が記入したものは、電子黒板に投影して、

すぐに全員で共有して考えることができます

各学習者は、

個人の考えを書いたり、

グループの人と共有したことを書き込んだりしています

～体育の様子～

５０ｍ走の再測定とハードルの基本動作を確認しました

お手本見たと思いますが、

ポイントを押さえて、ハードリングを上達させていきましょう

こんにちは！

本日の理科では、生徒用タブレットを使って、

植物のなかま分けの確認をしていきました。

今年度から導入されたので、使用するのは初めてです

学習してきた知識を使って

分類していきました

学習者の画面を電子黒板に投影しています

初めての生徒用タブレットの使い心地はどうでしたか

いざ、自分の力で、

覚えた知識を使ってみると、

合っているか自信がなくなったり

忘れてしまっていたり

してはいませんでしたか？

少し不安に感じたところは、

ワークを解いて確認をして、

間違えた問題は、

自主学習ノートでもう一度問題を解いてみましょう

 インプットしたものをアウトプットしていく ことが学習では大切です

昨日から部活動見学が始まりました。

自分に合う部活を見つけられそうですか？

３年間続けていくことができる部活を見つけていきましょう

久しぶりの学校があり、

疲れもあったようですが、

週末で疲れをとることができましたか？

本日は、顕微鏡を使って、胞子を観察しました

この植物の名前は、なんでしたっけ

プール横の桜の幹から生えている植物です

観察している様子です

真剣に胞子を見つける努力をしていました

 みなさん、きれいな胞子のうと胞子を見つけていました

スケッチも特徴をとらえて、しっかりかけていました

こんにちは！

久しぶりに通常通りの学校生活が始まり、１週間がたちました

まだ慣れない学校生活に、暑さも相まって、少し疲れた様子が見られました

また、体調を崩しがちな人もいます

この週末で、リフレッシュして来週から元気に登校してくれることを楽しみにしています

本日帰りの会終了後に、避難訓練(地震)を行いました。

教頭先生の話にありましたが、

どこで災害にあうかはわかりません。

出先であう場合もあります。

そのような時に、対応できるように、

非常口を確認しておくなどの準備が大切になります。

自分で自分の身を守るように心がけてほしいと思います。

体育では、５０ｍ走でした

昨年の結果と比べてどうでしたか？

みんな必死に走ってよい記録を出そうとしていました

さて、来週からは、部活動見学が始まります

１７：３０下校になります。

自分に合う部活を見つけることができるように、

多くの部活に行き、先輩方の練習風景を見てきてください

本日の保健体育科の授業で、集団行動を行いました

小学校の動き方が、体になじんでいるので、

なかなか中学校の動き方に慣れていかないようです

そこで、足の動き方の復習を行いたいと思います

こちらの写真をクリックして

PDFファイルをダウンロードして確認してください

ダンスも行いました

使用した曲は、

きゃろらいんちゃろんぷろっぷきゃりーぱみゅぱみゅ　

の　にんじゃりばんばん　でした

みんなで一生懸命、体力向上に励みました

本日の朝会で、学級委員任命と表彰がありました

１学期学級委員の４人のみなさんを中心に、全員で１学年を盛り上げていき、よりよい集団になっていきたいと思います

その後、校長先生の講話です。

内容は「中学校の友達は、後で一生の宝物になる。」でした。

中学校に入学してから、まだ数回しか会うことができていない友達がいるのが現状です。

また、新しい生活様式ということで、様々なコロナウイルス感染症対策を取っていく必要もあり、大変な状況ではあります。

しかし、今の出会いを大切にして、将来支えあっていくことができるような関係を築いていけるような学校生活にしてもらいたいと願っています。

こんにちは

本日は、１・２組ともに、

理科の授業で顕微鏡を使って、

水の中の生物を観察する学習をしました

休校期間には、

プリントやホームページの動画を見て、

使い方を学習していきました

しかし、なかなか顕微鏡は自宅にないので、

実際に使って観察するのは、楽しみにしてくれているようでした

１校時：２組の様子

まだ、顕微鏡の操作に不慣れなこともあり、

生物を探すことが難しかったようです・・・・・

が

あ、発見しました

使った後は、各自が使用した器具をアルコールで消毒しました

４校時の総合では、

１年間の流れを確認しました。

１年生は、真岡についての学習をしていきます。

保護者の方も、お子様と話をする機会を設けていただけると助かります。

ご協力よろしくお願いします。

６校時：１組の様子

何かを見つけました

終わった後は、アルコールで消毒です

 両クラス共に、片づけ方がきれいで素晴らしい

初めてのTタイム（清掃後の学習の時間）は、社会のテストでした

できましたか？

対策がばっちりで、よくできた人

いざテストとして解いてみると・・・

様々な結果になったのではないでしょうか？

できなかった問題は、家で復習して定着を図ってください

 Fight

こんにちは

今日から通常登校が始まり、１・２組が一緒に登校しました

久しぶりに会うことができた友人もいて、喜んでいる様子でした

朝の読書の様子

１時間目は、これからの新しい生活に向けて、給食や清掃などの方法を確認していきました

昼休みには、生徒会長や委員長が、呼びかけを行いました

詳細は、トップページに掲載しますので、ご覧ください

とんで確認してみてね→　校内オンライン放送

明日からは、清掃の後にTタイムという学習の時間が１０分間あります。

初回は、社会です。

自主学習ノートで何度もテストをして覚えようとしている様子が伝わってきています

ぜひ、明日のTタイムのテストを頑張って受けてください

こんにちは

分散登校３日目になり、通学も少しずつ慣れてきているのではないでしょうか？

１組の様子

１校時：社会

２校時：英語

３校時：体育

授業で紹介をしていましたが、

トレーニングのポイント動画は

こちら→　休校中参考動画

１組の４月・５月のお誕生日の人の紹介です

おめでとう

２組の様子

１校時：数学

２校時：理科

申し訳ありません。写真が撮れませんでした・・

内容は、休校中の課題の確認やワークの使い方などを行いました

３校時：音楽

２組の４月・５月のお誕生日の人の紹介です

おめでとう

分散登校のため、

１組と２組の子供達を一緒にお祝いできなかったので、

電子黒板を使って、全員をお祝いしました

 ６／１（月）からは、通常登校が始まります。

持ち物や宿題などの確認をして、元気よく登校してきてください！

こんにちは！

本日は、分散登校２日目でした

午前の部は、２組の登校です。

まずは約束のアルコール消毒からのスタート

初めての教科の授業もありました。

１校時：社会

大陸・大洋の名前を学習していきました。

２校時：English

Ohuchi(大内)やTochigi(栃木)のスペルの確認をしました。

２組担任の名前は、”Akutu(アクチュ)”ではありません

Akutsu(アクツ)です

しっかり覚えましょう

 ３校時：体育

４分間行う、８種目トレーニングを自分で考えて実践しています。

ポイント動画は、学習の体育にあります。

リンク→　休業中課題参考動画

確認して、ポイントを押さえて取り組むようにしましょう  。

ぜひ参考動画を見たくなるように、体育教員秋山先生の紹介画像

３学年の先生たちが作っていた

「密です」カードをAkutsuも作りました

このカードを使う機会がないように、

生活を心がけてください

午後は、１組の登校です。

宿題を提出しています。

１校時：国語

詩「風の五線譜」の読み取りをしました。

２校時：社会

授業ごとに行われる５問テストの説明を行い、

世界地理について学習していきました。

３校時：音楽

鑑賞を行い、演奏者の生き方と合わせながら考えていきました。

「鑑賞文もよく書けていました」（七井Ｔ）

下校時も密を避けるように、フィジカルディスタンスを保っています

２６(木)は、午前１組、午後２組になります。

元気な姿で登校してください

お待ちしてま～す

～確認連絡～

昨日メール配信もしましたが、真岡市衣料商組合より連絡がありました。

「１年生で夏服を注文して、まだ購入(引き取り)していない方は、早急に引き取りに来てください。」とのことです。よろしくおねがいします。

１年生のみなさんこんにちは

体は動かしてみましたか？

本日は、３年生の体育の授業があり、

私たち(阿久津・長田)もしっかり体を動かしました

本日は、阿久津・長田企画第９段！

～１学年担当職員の団結力を試そう～

内容は、代表者が、言葉で描くものを伝えていき、

代表者以外の人が、聞いた言葉通りに絵を描いていくものです

今年度より導入された生徒用タブレットを使用し、

使用法の研修を行いながら、絵を描きました

まず、タブレットを使用するときは、

「手をきれいにしてから使いましょう」

とりあえず、今回の企画の

１回目は、阿久津・長田の２人だけで挑戦です。

ちょっと・・・

描いたものは、ホームページではお見せできないので、

登校した時に、声をかけてくれた人に、お見せします！笑

２回目の挑戦です。

代表者は、篠原先生です。描くのが、阿久津・長田です。

篠原先生の言葉を聞き、その通りに描き進めていきます。

この時は、テーマを”家”として、行いました。

その結果・・・

じゃあああああ～～ん

左下が、見本です。

言葉を聞いて、ほとんど描けているのではないでしょうか？？

最後に、

代表者は、篠原先生です。描くのが、栁澤先生・阿久津・長田です。

ついに、全員そろっての挑戦です。

どうなるのでしょうか？

この時は、テーマは”フリー”です。

頼ることができるものは、篠原先生の言葉だけです

例えば「～～不等号の小なりの部分を上にした記号を描いて・・・」

と、いうように

言葉を巧みに活用して、描いていくものを伝えていきます

さあ、いったんどうなったのでしょうか？

はい！！

ん～、何とも言えない・・・

見本は、左下です。

先生方の感想です

栁澤先生「指示の１つ目で、分からなくなりました」

篠原先生「わからない指示を出してすみません」

阿久津「言葉を聞いて描いていくのは難しかったです」

長田「意外とイメージ通りに描けました」

 いや～、言葉で伝えて、

イメージしているものを共有するのは、難しかったですね～

伝える人の的確な指示に加えて、

受け取る側も、伝え手のことを考えながら聞いて、

描いていくこともなのかもしれません

１年生のみなさんにも、挑戦してもらいたいと思っています

心の声

毎回たくさんのいいねをありがとう

２人の練習作品を見たいと声をかけてね

こんにちは！

昨日は、元気な姿が見られて本当に良かったです

本日は、阿久津・長田企画第８段！

『休業中課題 自分を育てよう(保体)』をやってみた

初回の保健体育の授業で行うかも

ワークシートを作成し、実践しました。

「楽しんで活動できるように工夫しよう」 

というアドバイスがあったので、

私たちの好きな校歌♪を流しながら、トレーニングをしました

阿久津バージョン

クリックすると、動画を見られるよ

長田バージョン

クリックすると、動画を見られるよ

クリックすると、拡大するよ

ワークシートは秋山先生に提出し、コメントもいただきました

みなさんも自分で考えたエクササイズを取り入れてみよう

失敗を恐れずに、チャレンジしてみよう

心の声

見てくれた方は、ぜひいいねを・・・

本日は、久しぶりの学校です

まだ慣れない自転車に乗りながら登校している様子が見られました

でも、元気な姿が見られて、とっても嬉しかったです

荷台に荷物をしばることが難しかった人も多かったので、ひもでしばる練習をしてみましょう

１時間目：学活

　新型コロナウイルス感染症予防について　と

　大内中学校のルールについてを　確認しました。

　参考までに使用したパワーポイントをPDF化したものをアップします。

　参考→　新型コロナウイルス感染症予防　

トイレにはSTOPのマークがあり、距離をとって並ぶようにしています。

今回は、自主学習ノートの紹介をします

1年生の中にも、素晴らしい自主学習をしている人がたくさんいます

ぜひ、自主学習の参考にしてほしいと思います。

ちなみに、5月中に自主学習ノートを１冊以上提出することが約束です

写真をクリック すると、PDFデータをダウンロードできるよ

次回の登校日は、５/２６（火）です！

元気に登校してください

私達も、それまでにホームページに記事を投稿するかも

心の声

ホームページを見てくれている人がいてほっとしたわ～

安心

前回に続いて制作活動をしました！

制作の意味わかりましたか？

長田は阿久津先生に意味を聞くまでさっぱりわかりませんでした！（泣）

阿久津・長田企画第７段！本日は消しゴムはんこづくりです。

消しゴムをはんこの大きさに切って、

半紙に彫りたい絵を描いて、消しゴムに写し取ります。

薄い部分は鉛筆でなぞります。

三角刀や丸刀で白くしたい部分を彫ります。

 緊張の瞬間です

 できた！！

 左：長田　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　右：阿久津

阿久津先生うまい！長田はリベンジしたい・・・。

最後に板を糸のこで丁度いい大きさに切って、

 接着材て消しゴムと板を張り付けて完成です。

 いかがでしたか？

 ※乾燥には約一日必要です。

今回で全教科制覇！

一年生は木曜日からいよいよ登校が始まりますね！

元気に会えるのを、とても楽しみにしています！！

 ※怪我には十分注意をして、みんなもやってみてね☆

心の声

 課題を出せば、たくさんスタンプ押せるのにな～ 

こんにちは！

本日は、皆さんのご家庭を訪問し、課題の回収と配布を行いました。

休校中も家庭で有意義に過ごしている人が多く安心しました

まずいと思った人・・・

まだ時間はあります ！　

来週からの分散登校、６月からの通常登校に向けて立て直しをはかってください。

阿久津・長田企画第６段！

マスクを制作しよう

使用したのは、「手ぬぐい」と「厚手の布（カーテン）」です

１.型を作成する

　マスク型　紙B5サイズ.pdf

２.線を書いて切る

３.表面を内側に合わせて、丸くなっている部分を縫う

　※今回は、ミシンを使用しました。

　　ミシンの使い方は、七井先生に教えていだたきました。

　　糸の通し方がわからない

　　糸をボビンにまくことができない・・・

　　ミシンの使い方をすっかり忘れていました

　 制作終了後に、七井先生に

　　「この調子では、つくることができないかと思った」と言われてしまいました ・・・

　　　そんな２人でもつくることができるのがこのマスクです

４.手ぬぐいと厚手の布の表を内側に合わせて縫う

５.内側が外側になるようにひっくり返す

６.両端を縫う

７.端を２回折り返して縫う

８.縫ってできた穴にゴムを通す

完成

左上の作品は、校長先生が手で縫いながら教えてくれました。

ちなみに、私達は

芸術的なマスクをつくろう

ということで”制作”の字を選びました笑

心の声

私達の心の声が届き、

コメントをくれた方がいました

ありがとう

そのような言葉が私たちを救います

お久しぶりです！

先日、課題を届けに行きましたが、順調に進んでいますか？

明日15(金)に家庭訪問を行い、課題の回収と新しい課題の配布をします。

玄関の前などに分かるようにして、箱などに入れて用意しておいていただけると助かります。

よろしくお願いいたします。

さて、本日は阿久津・長田企画第５段！

とうとう５回目になりましたね

初めてご覧になる方も、

以前の企画をご存じの方も、

多少なりとも楽しんでもらえるとやりがいがあります！笑

※本日の写真は、２つ横並びで見てもらう必要があります。

　スマートフォンなどの方は、画面を横にするとよいかもしれません。

数字を表しています。

1つ目の数字

2つ目の数字

確認です。

１つ目の数字は、「－１」

２つ目の数字は、「－２」です。

「わかったよね？これでも頑張ったんだよ・・・」

問題

この2つの数字（－１と－２）は、どちらが大きいでしょうか？

不等号を使って書いてみましょう。

復習

不等号って覚えていますか？

不等号は、こんな形の記号です。

＜　（左側が小さい数字）　や

＞　（左側が大きい数字）　です。

読み方は、

＜　～は、「～より小さい」

＞　～は、「～より大きい」です。

考え方

数の大小を考えるときは、数直線を使うと考えやすいです。

－１は、ここ！

－２は、ここ！

どうでしょうか？

考えられましたか？

数直線は、右へいけばいくほど数が大きくなります。

よって、答えは、

-1＞-2　

読み方は、「マイナス１は、マイナス２より大きい」

本日は、数学をお届けしました～

みなさんも、体を使って数学を表現してみようby長田

心の声

ちなみに、ホームページ見ている方がいたら、教えてほしいな・・・

課題回収時の理科のレポートにでも、

「ホームページ見ました」や「長田先生は、○○を表していると思います」

などの声をもらえると励みになって、もっと頑張れる

おはようございます！

大型連休はいかがお過ごしでしたか？

stay homeということで、

わたしたち（阿久津・長田）は家でゆっくり読書をしたり、

オンラインでのコミュニケーションをとったり、

有意義に過ごすことができたかなと思います。

また、本日と明日で、第１回訪問を予定しています。

みなさんの家での取り組みを確認します。

そして、新しい課題も配布しますので、

来週までに計画的に取り組んでください。

久しぶりの阿久津・長田企画第４段！

今回は、８コマを使って、　”あるもの”　を体で表現しました

何を表しているのか考えてみてください

1コマ

２コマ

３コマ

４コマ

５コマ

どうでしょうか？

想像できてきましたか？

ヒント・・・四字熟語です

６コマ

７コマ

８コマ

ということで、８コマを使って

体で　”四字熟語”　を表現しました。

答えは、分かりましたか？

答えは、　七転八起　　でした～～

こんにちは

課題は順調に進められていますか？

GW明けの第１回訪問５月７日～８日に、

４月１０日に配布した「休校中の課題」

を回収しますので、頑張って取り組んでください

うれしいことがありました

なんと、先日送った励ましのはがきに、お返事がありました

一方通行ではないコミュニケーションは心がいやされます

ありがとうございます。

みなさんも、つらいことが目につきやすいかもしれませんが、

HAPPYなことを思い浮かべてみてほしいと思います。

さて、本日は阿久津①人企画

かなり心細い。。。

今日は何をしようかな・・・

どこかで見たことがあるかも

本日の企画：日本列島～紙飛行機の旅～

ひゅ～　ぽん！

あたりました！！

さあ、どこでしょう

栃木県真岡市にいってらっしゃい

ということで、真岡について調べてみました。

毎日出勤しているところですが、いざ調べてみると、知らないことが多い

※昨年度の1年生・総合的な学習の時間では、地域調べ（真岡市）を行いました。

　真岡について調べて、模造紙にまとめ、スライドを作成し、発表会を行いました。

　今年度は、どのようになるか未定ですが、

　時間があるこの時期に、改めて身近なものを調べてみると、新しい発見があるかもしれません。

おはようございます！

How are you?　（調子はどう？）

I'm good!　　　（私は、元気だよ！）

昨日に引き続き、阿久津・長田企画第３段！

Hello. 　（こんにちは。）

本日は、２人の出会いの瞬間を再現しました。

阿久津：Hello.

長　田：Hello.

阿久津：I'm Takuto Akutsu.

長　田：Pardon?

阿久津：Takuto. T-A-K-U-T-O.

長　田：Takuto. I'm Taiju. Osada Taiju.

阿久津：Nice to meet you,Taiju.

長　田：Nice to meet you,too Takuto.

これからも仲良くしようぜ

 リンク→　2人の出会い

なかなか、登校ができずにさみしい日が続いていますが、

学校で再開した時には、ぜひ私たちと同じように、

「Hello! 」と、元気よくあいさつをするようにしましょう

ちなみに、大内中のスローガンOhuchi GPS

GはGreeting・・・自分から挨拶です！

おはようございます！

1年生のみなさん元気ですか？

 阿久津・長田企画第２弾！ 

今日は、校庭に春を探しに出ました

まず、昇降口前の松の木の下で、ある植物を発見しました

なんという植物でしょう

特徴的なにおいがありましたね

地面に手をついたら、湿っていて、手が汚れてしまいました

続いて、西門の方へ歩いていくと

あ、発見！

この黄色の花は、皆さんもよく知っているでしょう

実は、この花にも、いろいろな種類があるので、気になる人は調べてみては？

 リンク→　違いは分かるかな？

次に

目がかゆくなったり、鼻がムズムズしたりした人いましたか？

少しさすってみると、

　　　　　　　　　黄色の花粉が・・・

最後に、長田先生は、

ある動く虫を発見し、捕まえようと頑張っていました

みなさんも、お庭などに出た際には、春を感じてみてはいかがでしょうか？

大内中学習の理科にも画像・動画などがでているよ　

ぜひご覧ください　　

→リンク 　身のまわりの生物の観察

→リンク　マツの花と種子

→リンク　顕微鏡の使い方

→リンク　ルーペの使い方

→リンク　プレパラートのつくり方

→リンク　理科学習

大内中１年生のみなさんへ.mp4

1年生のみなさん、こんにちは！

元気に過ごしていますか？

我々も、みなさんに早く会いたいです…

この期間に私は、校歌の練習をしました。

（※阿久津は、歌が上手では…）

この期間を利用して、みなさんもぜひ校歌の練習にもチャレンジしてみませんか？

長田先生の美声をお楽しみに！！

※本日の出演は、阿久津拓人（１年２組担任）・長田太樹（１年生副担任）でした～！

「校歌のメロディーを収録したもの」と「歌詞」を、学習の音楽のところに掲載しています。

  ここをクリックしてね！　(=^^=) ⇒　校歌リンク

4月8日(水)令和２年度入学式が行われました。

コロナウィルス対策のために、マスク着用での実施になりました。

このような状況ですが、早く学校が再開し、みなさんに会えることを楽しみにしてます！！