学校の様子

　７月１０日の５年生の学習の様子をお知らせします。

　国語の「環境問題について報告しよう」の学習をしていました。

　資料を効果的に使うことに気を付けながら、報告分を書く学習です。

　この日はこれまでに作成した構成メモをもとにして、地球温暖化に関する報告文を、清書をしていました。

　７月１０日、５年生の学習の様子をお知らせします。

　体育の「走り幅跳び」の学習をしていました。

　助走のポイントに気を付けて、一生懸命取り組んでいました。

　７月１０日金曜日の１年生の学習の様子をお知らせします。

　図工の絵画「おひさまにこにこ」の学習をしていました。

　本時のめあては「おてんとうさまをえがこう。」でした。

　一人一人が、自分の思いえがく、「おてんとうさま」を大きく楽しみながら描いていました。

　２年生の学習の様子をお知らせします。

　図工で「ひかりのプレゼント」の学習をしていました。

　色や形を工夫しながら作品を仕上げていました。

　作品も仕上がってきました。

　６年生の家庭科の学習の様子をお知らせします。

　今日は「クリーン大作戦」で、掃除について学習をしていました。

　「校内の汚れ調べ」を行い、学校の汚れているところを見つけた後、調べたことを友達の前で発表をしました。

　７月９日、４年生の学習の様子をお知らせします。

　国語の学習で物語文「走れ」を読んでいました。

　本時のめあては「２の場面の登場人物の気持ちを読み取ろう」です。

　２の場面から気持ちがわかる叙述を振り返り、だれに対するどんな気持ちが表れているか整理して、読み取っていました。

　７月９日、６年生の学習の様子をお知らせします。

　１組は算数で「分数のかけ算」の学習をしていました。

　分数×分数の計算の仕方を理解し、途中で約分をしながら、問題を解いていました。

　２組は書写の学習で硬筆を行っていました。

　筆順と点画のつながりに気を付けて、整った字形で書けるようがんばっていました。

　７月９日、１年生の学習の様子をお知らせします。

　国語の学習で「あひるのあくび」の学習をしていました。

　本時のめあては「自分だけのあひるのあくびを作ろう」です。

　「あひるのあくび」の特徴を理解し、言葉集めをしながら、作っていました。

　７月９日、３年生の学習の様子をお知らせします。

　理科の「風やゴムのはたらき」の学習で、「風の力で動く車」を作っていました。

　先生の作った車と比べながら、どうしたらうまく風を受けて走るようになるのか考えて製作していました。

　朝から強い雨が降り続いた一日でしたが、昼休みには雨も上がりました。

　校庭もたくさんの水たまりがありましたが、子どもたちは外に出て元気に遊んでいました。