学校の様子
授業参観へのご協力、ありがとうございました
校長６月１５日（水）には、初の試み、親子参加型授業参観を実施しました。平日のお忙しい中、ご協力いただきまして、大変ありがとうございました。心より感謝申し上げます。
感染予防対策を講じながらできる方法は何か、PTAの方々の声も参考に時間をかけて議論し、準備して参りました。皆様からたくさんの笑顔をいただいたこと、大きな励みとなりました。成果と課題を検証し、今後に生かしていきたいと考えております。保護者の皆様のご意見、ご感想などお届けいただければ幸いです。
水泳の授業が始まりました
６月４日（土）には、PTA奉仕活動としてPTA役員・６年生の保護者の皆様に、プール清掃を実施していただき、６月９日には、無事にプール開きの開催となりました。そして、いよいよ１４日、初の水泳授業が始まりました。授業の決まりや感染予防対策をしっかりと守りながら、満身の笑顔で水泳の授業を楽しんでいました。
４年生 授業参観（６月１５日）
先生６月１５日水曜日、授業参観がありました。
今回の授業参観は、「仲良くふれあおう」をテーマにレクレーションを行いました。
「バースデーチェーン」や「フルーツバスケット」のゲームを親子一緒に行い、楽しい時間を過ごせました。
保護者の皆様、お忙しい中、ご参加ありがとうございました。
〇１組の様子
〇２組の様子
県民の日集会 （6月14日）
本日、6月15日は栃木県民の日です。
亀山小では、昨日の2時間目に、「県民の日集会」が行われました。
企画・集会委員の５、６年生の司会進行のもと、各クラスをmeetでつなぎました。
県民の歌を聴いた後は、県民クイズです。
難しい問題も出てきて、子どもたちは大盛り上がりでした。
今年度の新たな取り組みとして、校内ポスターコンクールを開催します。
栃木の魅力を発信するポスターを作成し、各学年2名ずつ選出します。
１～３年生は画用紙に、４～６年生はタブレットを使って作成します。
どんなポスターが出来上がるのか、楽しみですね。
3年生 外国語活動
外国語活動では、数を英語で数えようという学習をしました。
１～１０までは簡単ですが、１１～２０までの数が難しくなっています。
外国語活動の授業が始まる前に、テストにチャレンジする子どもたちが何名かいました。
「イレブン、トウェルブ、サーティーン、フォーティーン、、、」
ゆっくりと数を発音しています。
テストにチャレンジしなくても、みんなで声を合わせて数の歌を歌っていて、とても楽しそうでした。
外国語活動の時間ではないときも、自然と数を英語で数えていてとても素敵です。
1～6年生 読書キャンペーン（6月13日）
6月1日から始まった読書キャンペーン、子どもたちが意欲的に参加しており、賑わっています。
列に並ぶ人が多いので、図書委員さんも毎日頑張っています。
毎日来る児童もいれば、借りた本をじっくり読み２～３日に一回来る児童など、頻度はさまざまですが、図書館の利用が増えているように思います。
中には、借りた本とは別の本を図書館で読んでいる児童の様子も見られました。たくさん、読んでいるのですね。
スタンプカードのスタンプは日替わりです。６つたまるともらえるプレゼントは先着です。
早速もらえた児童もいます。
キャンペーンはまだまだ続きます。普段あまり本を読まないという児童にも、読書をしてもらえると嬉しいですね。
3年生 国語
国語では、「メモを取りながら話を聞こう」という学習をしました。
話を聞きながらメモを取っています。
次に、大事な話を落とさないように聞くためには、どのようなメモの取り方が良いのか、友達のメモを見て考えます。
「番号をつけると、見やすいかもね。」
「やっぱり読みやすく、きれいな字がいいよね。」
「たしかに、後から見たときに分かるよね。」
「あとは、短い言葉で書くことじゃない？」
「あ～全部の話書ききれないし、書いていたら、話聞けなくなってしまうよね。」
お互いのメモを見合って、よりよいメモの取り方を考えていきました。
ポイントを押さえた後、もう一度、話を聞いてメモを取ってみました。
1回目よりも2回目のほうが、話を落とさず聞くことができました。
最後に、人の話を聞くときに、
「今から〇〇について話します」
「〇つ、話します」
「1つ目は～、2つ目は～」
このような言葉に注意していくことが大切だとわかりました。
この学習は、この先いろいろな場面で生かされる内容です。
将来、社会人になって仕事のやり方を聞く場面や、会議をする場面などにおいて、「話を聞く力」「メモを取りながら話を聞く力」が発揮されるといいですね。
２年生 体力テスト
５月末から体力テストの測定が始まっています。
今週はシャトルランとボール投げの練習を行いました。
シャトルランは音楽に合わせて２０ｍの距離を何往復できるかを測定します。
みんな最後まであきらめずに走ることができました。結果が出るのが楽しみです。
1～6年生 読み聞かせ（6月7日）
読み聞かせボランティア「ポコ・ア・ポコ」のみなさんによる、第二回読み聞かせが行われました。校内では読書キャンペーンも行われているため、児童はより、読書に親しみを持つことができたと思います。
ポコ・ア・ポコのみなさん、すてきな読み聞かせをありがとうございました。
次回も楽しみにしています。
４年生 アイマスク体験（６月７日）
６月７日火曜日に実施した、４年生の総合的な学習の時間についてお知らせします。
社会福祉協議会から講師をお招きして、目が見えない方の気持ちを考えるアイマスク体験を行いました。
二人一組になって、一人がアイマスクをして、もう一人が支えながら誘導します。
目が見えないことに対する不安や怖さや、案内するときははっきりと言葉で伝えることの大切さに気付いた４年生でした。
学んだことを今後の福祉学習につなげていきたいと思います。
〇１組の様子
〇２組の様子
１年生「なにをしているのかな」
〇第５回道徳
「ああ、これ悪いんだ。」
「こっちのおさるさんは、いいことしているねえ。」
子どもたちは、興味をもって動物さんの、「よいこと、わるいこと」を見つけていました。
なぜよいのか、なぜ悪いのか みんなで考えました。
そして、よいことをすると いい気持ちになったり、楽しく生活できるようになったりすることを学びました。
この時期の子どもたちは、何事にも興味‣関心が高く、積極的に行動できます。
また、教えられたことを素直で純粋な気持ちで聞き、すぐ行動に移すこともできます。
半面、悪いことだとわかっていても、よく考えずにやってしまったり、意見に流されてしまったりすることも・・・。
学校生活の中で、子どもたちは日々、善悪の判断場面に直面し、解決方法を学びながら成長していきます。
6月4日PTA奉仕活動の様子
6年生保護者の皆様に、プール清掃の奉仕活動を実施していただきました。
あっという間にきれいになりました。
感謝して、水泳の授業を行いたいと思います。
保護者の皆様、ありがとうございました。
１～６年生 読書キャンペーン（6月2日）
6月1日から、読書キャンペーンがスタートしました。
本を借りるごとに、スタンプカードにスタンプを押してもらえます。3つたまると「図書委員の手作りしおり」が、６つたまると「すてきなプレゼント」がもらえます。6月30日まで行われます。
図書館の廊下にはカウンターへの長い列が続いています。
「どれにしようかな・・・」「読みたい本があった！」など、本棚をよく探しています。
図書館でさっそく読んでいる児童もいました。
カウンターでは、図書委員の児童が一生懸命に仕事をしてくれています。
まだまだ続くキャンペーン、一人でも多くの児童が、素敵な本に巡り合えることを期待しています。
3年生 体育
今日は新体力テストの２０ｍシャトルランをやりました。
これまでは、上級生に数えてもらっていましたが、今年からは自分たちで走れた回数をカウントしていきます。
ドレミファソラシドの音に合わせて、２０ｍ先の線まで走りこみます。
回数が増えていくと、ドレミの音の間隔がせまくなっていくので、走り続けると、とてもつらくなってきます。
走る人
線を越えているかチェックする人、記録する人
3人１グループで上手に記録することができました。
大きな成長です。
最後まで残った人には、温かい拍手でした。
最後まで全力で走りきることができました。お疲れさまでした。
本日の１年生
〇算数「いくつといくつ」
５がいくつといくつでできたり、いくつといくつに分けられたりするかを
磁石のお花を使って考えました。
４校時授業の黒板は、消さずにそのまま。
眺めながら振り返り、黙々と、お給食を食べています。
〇生活科「あさがお」
「はっぱが ふえてる。」
双葉の間から、新たな本葉が。
子どもたちのお世話の賜物です。
「ちょうちょさんの はっぱの あいだから はっぱ でた。」
「ロケットみたいな はっぱだね。」
「ぼくのにも、ロケットはっぱ あった。」
こんな 場所にも。
「がんばってるね。」
「わたし、ここにも お水あげる。」
明日から６月。
１学期の折り返しです。
子どもたちも、ちょうのように羽ばたき、ロケットのように、大空に向けて、ぐんぐん
進んでいきます。
体育 エキスパートティーチャーの授業
5年生の体育の授業にエキスパートティーチャーの飯島先生をお招きしました。
主にボールを使いながら、球技につながる体つくり運動を行いました。
みんな汗を流しながら夢中になって活動していました。
〇1組
〇2組
４年生 国語
４年生の国語「たしかめながら話を聞こう」の学習の様子です。
この学習は、聞きたいことの中心を考えながら話を聞きます。
友達の本の紹介を聞き、聞きたいことがわからないときは積極的に質問していました。
今回の学習を生かして、普段の学習でも、自分が聞きたいことを意識しながら話を聞く習慣をつけさせていきたいです。
どの子も興味をもちながら、友達の話を聞いていました。
１年生 芽
〇生活科「あさがお」
「はやく 大きく なあれ。」
「芽！出た！！」
「ちょうちょさんの、羽みたい！」
「のど、かわいてるかな？」
「たくさん、お水、のんでね。」
〇下校
お帰りの用意も、早くなりました。
並べたら、座って待ちます。
安全に気を付け、間を空けて帰ります。
暑くなってきました。
途中で給水タイムをとりながら、下校します。
なかよしタイム（５月２４日）
業間に、第1回なかよしタイムが行われました。
なかよしタイムとは、１～６年生の各学年２～３名ずつで構成される縦割り班で、一緒に遊ぶ時間のことです。
新型コロナウイルスの感染状況により、およそ2年ぶりの開催となりました。
異学年同士の交流を深め、よりよい人間関係を築いていくことがねらいとなっています。
ドッジボールをしたり、
鬼ごっこをしたり、
各班で、6年生の班長を中心に楽しく活動することができました。
次回のなかよしタイムでは、「何をやろうかな？」今からワクワクの子どもたちです。
3年生 図工
図工の学習では、絵の具を使って、さまざまな色を作り出し、いもむしの色付けをしていきました。
形や、色付けがそれぞれ独創的で、
3年生の廊下には、すてきないもむしがたくさん飾られています。
1組です。
2組です。
