学校の様子

6月1日から、読書キャンペーンがスタートしました。

本を借りるごとに、スタンプカードにスタンプを押してもらえます。3つたまると「図書委員の手作りしおり」が、６つたまると「すてきなプレゼント」がもらえます。6月30日まで行われます。

 

図書館の廊下にはカウンターへの長い列が続いています。

「どれにしようかな・・・」「読みたい本があった！」など、本棚をよく探しています。

図書館でさっそく読んでいる児童もいました。

カウンターでは、図書委員の児童が一生懸命に仕事をしてくれています。

まだまだ続くキャンペーン、一人でも多くの児童が、素敵な本に巡り合えることを期待しています。

今日は新体力テストの２０ｍシャトルランをやりました。

これまでは、上級生に数えてもらっていましたが、今年からは自分たちで走れた回数をカウントしていきます。

 

ドレミファソラシドの音に合わせて、２０ｍ先の線まで走りこみます。

回数が増えていくと、ドレミの音の間隔がせまくなっていくので、走り続けると、とてもつらくなってきます。

 

走る人

線を越えているかチェックする人、記録する人

3人１グループで上手に記録することができました。

大きな成長です。

 

最後まで残った人には、温かい拍手でした。

 

最後まで全力で走りきることができました。お疲れさまでした。

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〇算数「いくつといくつ」

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

５がいくつといくつでできたり、いくつといくつに分けられたりするかを

磁石のお花を使って考えました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

４校時授業の黒板は、消さずにそのまま。

眺めながら振り返り、黙々と、お給食を食べています。

〇生活科「あさがお」

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

「はっぱが　ふえてる。」

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

双葉の間から、新たな本葉が。

子どもたちのお世話の賜物です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

「ちょうちょさんの　はっぱの　あいだから　はっぱ　でた。」

「ロケットみたいな　はっぱだね。」

「ぼくのにも、ロケットはっぱ　あった。」

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

こんな　場所にも。

「がんばってるね。」

「わたし、ここにも　お水あげる。」

 

明日から６月。

１学期の折り返しです。

子どもたちも、ちょうのように羽ばたき、ロケットのように、大空に向けて、ぐんぐん

進んでいきます。

5年生の体育の授業にエキスパートティーチャーの飯島先生をお招きしました。

主にボールを使いながら、球技につながる体つくり運動を行いました。

みんな汗を流しながら夢中になって活動していました。

〇1組

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

〇2組

４年生の国語「たしかめながら話を聞こう」の学習の様子です。

この学習は、聞きたいことの中心を考えながら話を聞きます。

友達の本の紹介を聞き、聞きたいことがわからないときは積極的に質問していました。

今回の学習を生かして、普段の学習でも、自分が聞きたいことを意識しながら話を聞く習慣をつけさせていきたいです。

どの子も興味をもちながら、友達の話を聞いていました。